孩子做作业为什么拖拉？
说起孩子做作业拖拉这事儿，只要家里有小学生，或者有过小学生的家长都深有体会。
当一种现象能够引发绝大多数同等状况人群共鸣的时候，说明这一现象就不是特殊现象， 而是一种正常现象了。之所以说是正常现象，主要原因在以下几个方面：
一是孩子专注学习的时长有限。儿童在成长过程中，是从一种开放状态逐渐过渡到相对精专的状态，进而形成自身特长特点的过程。说白了就是小孩子刚出生，这个世界对他而言什么都稀罕，他什么都好奇。好奇的东西多了，也就意味着他对于某一样事物的专注就有可能会短。
虽然随着孩子年龄的增加，专注学习的时长会增长，但是孩子对世界的接纳状态依然会决定孩子容易被别的东西吸引的特点。
二是小学阶段孩子是习惯养成的阶段。我儿子刚上小学的时候，第一堂家长课，老师专门重点强调了习惯养成。习惯需要养成，但也不是一蹴而就的，这个拖拉阶段就是养成习惯的必经阶段。
三是继幼儿园之后的社会化过程，难免经历的状况。幼儿园，孩子要学会适应集体生活，而到了小学阶段，孩子就要学会承担相应的责任。学生的权利是学习，为了自己的成长势必也要承担成长相关的责任，而写作业就是其中一项。任何学习都有过程，如同习惯养成，专注学习的进化一样，社会化过程更是需要不断的打磨。
紧盯孩子写作业这事儿较劲，等同于一叶障目
如果家长为了让孩子做作业而去督促孩子做作业，难免被作业这片树叶挡住了成长的森林。
因为做作业只是一个形式，更多的是锻炼孩子的专注学习能力、习惯养成和社会化进化。
周围有个朋友，孩子上学之前一切都好，因为孩子上学写作业，家长紧盯拖拉这事儿，天天唠叨、批评甚至动手“教育”，目前孩子3年级导致和家长关系进入紧张状态，而且逆反的严重。不仅如此，还出现了上课走神，沟通专注出现问题，老师布置翻书，她能听成请起立。
这样的结果虽是个例，但肯定也不是家长所期待的。
想要利于孩子的成长，我们可以这样放开眼光。
既见树木，更要有森林的格局
作为父母陪伴孩子成长的过程中，一定要以孩子的成长为重，着眼点更要有成长大的格局。
当孩子做作业拖拉的时候，家长不要因为老师的点名或者与家长进行孩子情况沟通之后就跟孩子着急，老师看到的是孩子的一个表现，而家长更是贴身成长的领路人。孩子做作业拖拉的话，要看到这一现象，但更重要的是分析孩子自身的原因，帮助孩子看到自己努力的方向。
一是孩子学习过程中是否因为不适应这样的专注学习，在某个知识方面有困难。如果是这种情况，就要和孩子分析是理解的问题，还是别的原因，从而更准确地帮助孩子提升。
二是从自身找原因。作业的情况还是习惯养成的情况，习惯养成的主体是孩子，而非外力，只有让孩子更好地发挥主观意愿，才能更好地完成习惯养成。最重要的一点就是“做作业是孩子自己的事”，家长不要总盯着哪个题做对了或者错了，而是和孩子一起研究如何管理时间，养成好习惯。
三是责任担当本身需要毅力和付出，用鼓励开启孩子的成长之旅。
我是晨光微晓，希望我的回答能帮到你。更欢迎关注我，和我进行更多育儿方面的探讨 。
