抄作业，我指的是抄老师布置的作业，并非写作业时候抄作业。
今天下了班去接孩子，因为学校有鼓号队训练，孩子这几天一直在鼓号队，接到她就给我说让我问一下XX作业是什么，说自己敲完鼓回到教室没有看懂语文老师写的作业，但是我昨天刚问过同学作业，今天再问就显得孩子太不重视作业了，问同样参加鼓号队的两个同学，他们训练完回到教室抄作业了，当时我一听，火气上来了，吵孩子为什么同样都是去训练，为什么人家知道回教室抄作业，自己却不知道？看不懂老师写的作业是一条理由吗？我告诉孩子明天训练结束要和同学一起回班里抄作业，这会影响在老师心目中的形象。昨天问同学作业，今天还问，明天再问，久而久之孩子心里会觉得我可以不抄作业，因为我可以选择问别人，在她心中会有一条别的路径可以选择。而我，坚决不允许不抄作业这件事情发生。
当我第一次来到祥和，教六年级的时候，在班级群里看到老师发布置的作业，我很惊讶，对于六年级的学生难道还用把作业发到群里吗？我记得我上学时候都是自己抄一下当天作业，问了同事，给出的解释是因为有些孩子记不住作业，家长总是在群里问，为了避免这种情况老师直接就把作业发到群里，我是比较懒得一个人，我喜欢上完课口头上把作业布置一下，如果碰到周末，那就把作业写到黑板上，我是不想去发到群里，秉持着作业应该自己记，自己的事情要自己上心的原则。
在祥和教了三年六年级，我很少往班级群里发作业，可能一方面是孩子们也大了，而且我布置的作业一般都很少，真的很好记住，所以虽然存在不完成作业的情况，但是很少存在记不住作业的情况。
去年终于可以下来教三年级，他们第一次接触英语，在第一节课我就提出我不会把作业发到群里，而且我布置的也不会太多，如果好好写20分钟完成是不成问题的，所以一年下来，我还是没有养成往群里发作业的习惯。
我很不赞同针对作业，需要老师发到微信群里再提醒一下这件事情，闺女上一年级的时候，老师就要求买个小楷本用来记作业，而且对家长提出不能在班级群里问作业，可能有的家长觉得一年级的孩子记不住作业，写字也慢，而且万一忘了记作业怎么办各种情况，真的忘了怎么办？既然知道作业的重要性为什么不抄写作业呢？
当时给孩子提出的要求是把每一项作业抄写下来，完成一项后面打个对号，直至完成所有的作业。这个真的是一个习惯问题，我们班现在四年级，老师的习惯是把每一项作业写到黑板上，并没有对学生提出抄作业的要求，所以有的时候他们对于自己没有完成的项目不知道是什么，就会出现忘写作业的情况。
作业，本身就是学生的任务，是他为了检验自己的学习效果而做的，如果连应该做什么都不知道，学到了什么也是值得怀疑的。
