今天带二宝去水上乐园玩。
有一个1米深的小池子，水温30多度，下水挺暖和，孩子玩不冷。
给孩子穿上背心式泳圈，下水玩。刚开始，二宝要拉住手才敢玩。十多分钟后，敢仰面躺的玩，手划拉水，蹬腿玩，我在旁边用手扶着泳圈的侧面。
又过了十几分钟后，主动要求俯卧玩。这时，孩子还无法全部顾过来，注意了手和腿，顾不来头，偶尔呛一下水。
又过了一小会，要自己从池的一边划拉到另一边，要我放手，自己玩。
又过了一小会，要自己从池边跳进去水里，被呛了一次水后，学会了脚一蹬，轻轻的离开池边。
旁边的叔叔阿姨，哥哥姐姐，露出羡慕的眼神，纷纷赞赏，这个小弟弟，真厉害，敢于自己独立游玩。
孩子对“游泳”的兴趣之所以这么高，是因为背心式泳圈的功劳，不同与普通救生圈式的泳圈，它的设计，无论孩子用俯卧式，还是仰卧式，都能让孩子保持头高于水面，不易呛水，更重要的是，不易侧翻，好掌握平衡。
想起大宝小时候，听说，二，三年级是学习游泳的黄金时期，没有问孩子是否愿意，直接报名，把孩子“扔”进游泳培训班。在孩子还没熟悉水，对水产生兴趣，直接学习技巧，可想而知，孩子的感受并不好，也没有学会。即使孩子不愿意学，也没有照顾到孩子的情绪，用一句“别人都能学会，你怎么就学不会”来怼孩子。结果，钱花了，游泳并没有学会。现在想想，这只是我的一厢情愿罢了，是在盲目跟风，是在了自己的心愿。
想让孩子某件事产生兴趣，先要让孩子有好的感受，他才愿意去尝试。
说话要先有铺垫，再有过渡，最后才说主题。学习任何事情，不也是一样吗！
