教育学生尊重书籍
我给小朋友上阅读课的时候，除了指导他们阅读书籍本身的内容，组织他们进行一些问题的讨论，还有很重要的一点就是教育他们要懂得尊重书籍，尊重作者，尊重所有为这本书的出版付出了智慧和劳动的人，我觉得这是一种基本的教养，否则就谈不上对阅读的热爱。
比如每次给小朋友上绘本阅读课，都会在阅读一本书的封面时，引导小朋友不光观察封面上的图画，还会请他们重复读一读，印着封面上的作者，一者的名字，还要了解是哪一家出版社出版了这本书。
这样做看似没什么思考含量，但其实我是有用意的，那就是我希望孩子们懂得一本好书是靠作者译者，出版社编辑人员，印刷工人等许多行业，许多人的共同奉献才最终来到我们手上的，我们应该尊重他们，应该对他们付出的劳动心存感激。这种尊重不是停留在口头上的，而是表现在平时的阅读习惯和一些细节中。
比如给小朋友读书时，会告诉小朋友，每一本书都是有生命的，你是不是爱它，爱它到什么程度，它是有感受的。如果你非常爱一本书，你就要让它保持整洁、美丽。所以我会给一二年级的小朋友们示范如何翻动书页，怎样翻动书页才会避免在书页上留下折痕和污渍；还会告诉小朋友们，书签、腰封与书籍自带的导读册都是一本书非常重要的组成部分，不能随意丢弃，应该让他们一直与这本书在一起。
这些事情总是邀请小朋友一起来做，我认为做这些事的过程本身就是一种教育，一种让孩子们学会尊重书籍，尊重他人，尊重自己的品行教育。
怎样组织学生开展阅读主题活动
开展丰富多彩的阅读主题活动，将是阅读持续推进的重要方式，甚至可以说，阅读主题活动将源源不断的给阅读注入活力，使阅读能够真正融入学生的校园生活，成为其终身难忘的记忆。
阅读主题活动，可以开掘的空间是非常大的形式十分多样，只要开动脑筋，那些有趣有料的阅读主题活动将源源不断地呈现出来，为班级阅读注入活力。
“将书籍演出来”阅读主题活动。将阅读与戏剧相连接开展了经典名著人物化妆巡游活动。选择一本书作为戏剧展演的内容，就其中经典片段和人物进行剧本串边，全班学生自选角色扮演服装道具，午美音乐等有学生充分发挥创意去承担。
“故事温暖童年”阅读主题活动。家长和孩子以照片绘画的形式讲述自己和书的故事。
“我的绘本我创作”主题活动。儿子们自创绘本看似是一件高难度的事情，但其实只要我们摒弃过多的功利性，孩子自创绘本就会精彩纷呈。
“创意书签设计”主题活动 。孩子们可以给自己喜欢的一本书设计书签，也可以给自己创作的绘本设计书签，看谁的设计富有创意，富有想象力，同时与配套的书籍有所呼应。
“家庭读书会”主题活动。鼓励学生家庭之间组建一个阅读共同体，不定期开展家庭读书会。
“新媒体展示阅读成果”主题活动。微信公众平台里、班级微信群，分享展示，交流阅读在内的活动，比如家庭书房的展示照片，孩子们创作的书签，写作的读书随笔……
“推动阅读”公益活动。福利学生和家长力所能及的从事一些阅读公益活动，是非常有意义的。
