复习阶段，每天都是在做题目，不是做试卷就是抄写背诵。如何让学生感受到复习的快乐，这是个大难题。老师们都在绞尽脑汁想办法。
亲其师信其道。让学生喜欢你，他们就会喜欢这门课程。喜欢这门课程，就会认真学习。
一年级学生年龄小，天真可爱。多给他们一些关爱，多开展一些他们感兴趣的活动，是获得学生芳心的好方法。
01
最近，感冒的孩子比较多。我就特别关注他们的身体。有的孩子喜欢跑跳，动一动就觉得热，然后喜欢把外套脱掉，殊不知这样很容易感冒。
我除了提醒他们要及时穿上，有时候还会扬起手假装打他们的屁股，然后又轻轻放下，每当这个时候，他们都会笑着把衣服穿上。
02
今天天气好晴朗，课间操结束后还有15分钟学生自由活动时间。
我就在操场上沿着赛道跑步。学生们看到我在跑步，都一窝蜂跟着我跑起来。首先和我并排跑，跑着跑着就跟在我的后面跑，边跑边说：跑步好好玩！
为了迎合学生的速度，我有意放慢脚步跑，十多个学生跟我全程跑完了，还说：老师，我们来个短跑比赛！
我跑的气喘吁吁，已经没有力气了。他们还精力充沛，笑着跑着，开心极了。
我打算以后每天课间操结束后，就这样跑，他们又蹦又跳，直呼“耶耶耶，我也要跑！”
操场都被他们要抬走了一样。
03
下午，又让学生做了一页练习题。我承诺了，他们认真做题，做题时不发出声音，就奖励好吃的。
听说有好吃的，他们真的好乖，认认真真答题，非常守纪律。
老师说话肯定要算话！我从房间拿来我的大大的背包，依次给学生奖励好吃的糖和饼干。
今天的糖是酸梅棒棒糖，考试得满分的额外奖励一份礼物。
原本打算把饼干当做额外的礼物，可是，他们竟然都要糖，有的说要给姐姐，有的说要给哥哥，有的说给弟弟妹妹。真的没有想到，他们如此爱自己的兄弟姊妹。
明天我想采访一下，那些奖励两根糖的孩子，是否送给了哥哥姐姐弟弟妹妹。他们会说些什么等。
不过，我猜想，他们在送出去的那一刻一定非常自豪。
拿到糖的孩子，有的开始打开糖纸吃起来，我笑着问：好吃吗？
思婷说：太好吃了，是老师的味道！
天啦！怎么会说出这么诗意的话。我的心真的都甜蜜蜜的。
善晴嘴里含着糖，又蹦又跳地说：只要是老师奖的都很好吃！
这个小不点，嘴巴抹了蜜一样甜。
她平常写作业特别慢，今天我不断在肯定她，督促她，又鼓励她，她写得快了，还得了高分，这颗糖是她进步的见证，能不高兴吗？
教室李洋溢着幸福快乐的气氛。
锦文高兴得手舞足蹈，一会儿又跑到我面前说：老师，我觉得我今天进步很多了！
他昨天是90多分。今天得了两个100分。
一会儿又说：学习好像玩一样，很好玩的！
一会儿又说：学霸还有一个段位，就是学神。
因为班上的同学都称佳航是学霸，我想他大概也想得到这个称呼。
我连忙回应，你从今天开始也是学霸啦！他笑着跑出教室门外……
我从他的言语和快乐奔跑的样子感受到了他对于学习的热爱。
锦文的学习感受就是我希望看到的结果。
我不知道其他学生是不是像锦文一样感受到这种快乐，但我在这条路上一直在行走……
