根据学校安排,今天我校举行了基于理解力的大单元教学设计案例评比活动。我参加了科学会场的案例汇报,我们会场的人数不多,参加汇报的也只有我们四个人,按照顺序我排在第三个汇报,第一次汇报大单元设计,而且是自己设计的大单元,心里还是有些紧张,听了前两位老师的分享,感觉自己的设计还有很多缺点和不足的地方,心里就更加紧张。但是既然已经设计好了,就勇敢去面对,做的不好我们可以继续努力,说明我们还有很大空间可以提高。结果也没有想象的那么差,很多地方设计的还不错,特别是真实表现性任务还受到俞主任的好评。多少又增添了几分自信心,这种鼓励性的语言真的能够调动人的积极性,老师还是这样学生更是如此。所以在以后的课堂上要多一些鼓励,少一些批评,才能调动学生的积极性,激发学习的兴趣。
2024.2.19日志
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