一、学情分析
20250308生活自理篇
7位10岁以上大龄特殊儿童在生活自理能力方面发展程度不一，部分儿童精细动作协调性差，部分儿童对任务步骤理解存在困难，还有部分儿童缺乏主动意识。但他们均具备一定的模仿能力和学习意愿，通过针对性教学有望提升生活自理能力。
教学目标
1. 短期（1 - 2个月）：儿童能在教师或家长的口头提示下，完成部分生活自理任务，如独立穿上简单衣物、进行简单洗漱动作。
2. 中期（3 - 5个月）：多数儿童可较为熟练且独立地完成如穿衣、洗漱、整理个人物品等一系列生活自理活动，减少对他人的依赖。
3. 长期（6 - 12个月）：儿童能够在各种场景下，自觉、自主地完成生活自理任务，养成良好的生活自理习惯，并且可以在遇到问题时尝试自行解决。
三、教学内容与方法
穿衣（第 1 - 4 周）
1. 认识衣物（第 1 周）
- 内容：展示各类常见衣物，如T恤、裤子、外套等，引导儿童观察衣物的样式、颜色、材质，以及领口、袖口、裤腿等部位的特征。帮助儿童区分上衣与裤子，了解不同衣物的穿着季节和场合。
- 方法：实物展示结合图片讲解，让儿童亲自触摸、感受不同衣物，提问引导儿童描述衣物特点，强化认知。
2. 穿衣步骤（第 2 - 3 周）
- 内容：以简单的套头衫和裤子为例，将穿衣过程分解为多个小步骤，如拿起衣服、分辨前后、套头、伸袖子、穿裤子、提裤子等。每次专注于一个步骤，反复示范，确保儿童清楚每个动作。
- 方法：教师一边缓慢示范动作，一边清晰地讲解每一步骤，随后让儿童模仿练习。练习时，教师可从旁辅助，逐渐减少帮助，直至儿童能独立完成。同时，录制穿衣步骤视频，供儿童随时观看复习。
3. 扣纽扣与拉拉链（第 4 周）
- 内容：针对有纽扣或拉链的衣物，教导儿童如何扣纽扣和拉拉链。讲解扣纽扣时要对准扣眼，将纽扣从下方穿过扣眼；拉拉链时，捏住拉链头，平稳地向上或向下拉动。
- 方法：准备一些带有纽扣和拉链的衣物样本，让儿童反复练习。对于手部精细动作困难的儿童，可使用较大的纽扣和拉链进行练习，或借助辅助工具，如纽扣辅助器、拉链拉环等。当儿童成功完成时，给予及时的表扬和奖励。
洗漱（第 5 - 8 周）
1. 刷牙（第 5 - 6 周）
- 内容：介绍刷牙的重要性，展示牙刷、牙膏、杯子等刷牙工具，讲解正确的刷牙方法，如巴氏刷牙法，包括刷毛与牙齿呈45度角、小幅度颤动、每个区域刷10 - 15次等步骤，以及早晚刷牙、饭后漱口的习惯。
- 方法：教师亲自示范刷牙全过程，让儿童对着镜子模仿。为儿童准备儿歌或口诀，帮助他们记住刷牙步骤和时间。在儿童练习过程中，教师仔细观察并纠正不正确的动作。可开展“刷牙小明星”评选活动，鼓励儿童养成良好的刷牙习惯。
2. 洗脸（第 7 - 8 周）
- 内容：讲解洗脸的步骤，如先挽起袖子、打开水龙头、湿润毛巾、擦拭脸部（包括额头、眼睛、鼻子、脸颊、嘴巴、下巴）、清洗毛巾、擦干脸部等。同时，教导儿童使用洗面奶的正确方法和用量（若适用）。
- 方法：教师示范洗脸动作，强调动作要轻柔，避免弄伤眼睛。让儿童在教师指导下进行实践，提醒他们注意洗脸的顺序和部位。可以通过游戏的方式，如“给娃娃洗脸”，增加儿童的学习兴趣。
整理个人物品（第 9 - 12 周）
1. 整理书包（第 9 - 10 周）
- 内容：教导儿童认识书本、文具等学习用品，按照课程表将书本分类整理放入书包，文具放入相应的笔袋或夹层中。同时，教导儿童整理书包的顺序，如先放大书本，再放小本子，最后放文具。
- 方法：教师先示范整理书包的全过程，然后让儿童自己动手练习。可以准备一些标签，帮助儿童标记书包的不同区域，方便分类整理。开展“书包整理小能手”比赛，评选出整理得又快又好的儿童，给予奖励。
2. 整理衣物（第 11 - 12 周）
- 内容：教授儿童将衣物分类，如上衣、裤子、袜子等，叠放整齐后放入衣柜或收纳箱中。对于不同类型的衣物，如T恤、毛衣、外套等，讲解不同的叠放方法，以节省空间和便于寻找。
- 方法：教师示范各类衣物的叠放方法，让儿童跟着一步一步操作。为儿童提供一些收纳盒或整理架，帮助他们进行分类存放。可以通过小组合作的方式，让儿童互相帮助、互相学习，共同完成衣物整理任务。
四、教学评估
1. 观察记录：在教学过程中，密切观察儿童的学习进度和表现，记录他们在完成各项生活自理任务时的独立程度、动作熟练程度、完成质量等，每周进行总结和分析。
2. 阶段性测试：每个月安排一次阶段性测试，模拟真实的生活场景，让儿童独立完成穿衣、洗漱、整理物品等任务，根据设定的标准进行评分，评估儿童对该阶段教学内容的掌握情况。
3. 家长反馈：定期与家长沟通，了解儿童在家庭环境中的生活自理表现，以及是否将在学校学到的技能应用到日常生活中。收集家长的意见和建议，共同促进儿童的成长。根据教学评估的结果，及时调整教学方法和内容，针对儿童的薄弱环节进行强化训练，确保教学目标的顺利实现。
