读完典典这个案例，我深刻体会到倾听孩子、做好家园沟通的重要意义。小班幼儿刚入园，分离焦虑藏在孩子内心，很多时候家长只能看到孩子表面哭闹、不想上幼儿园，并不清楚孩子内心真实的情绪。
以往工作中，我也常常只是向家长简单反馈孩子在园表现，发一些集体活动照片，家长依旧心里不安，无法真正共情孩子。案例里老师没有只给家长看热闹的集体视频，而是把一对一倾听记录、孩子自己的游戏故事表征发给爸爸，让家长看见孩子笔下、口中的难过、想念妈妈，看见孩子内心真实的焦虑感受。当家长读懂孩子的心声，才真正理解孩子，信任老师的教育工作。
一对一倾听不只是读懂幼儿，更是家园沟通很好的桥梁。孩子的绘画表征、孩子的语言，是最真实的证据。作为澄迈县金江中心第二幼儿园的教师，今后面对小班焦虑的幼儿，我不能只简单告知家长“孩子今天还好”，要把孩子的心声、游戏故事传递给家长，让家长看见孩子的内心世界。用孩子自己的表达搭建家园信任的桥梁，家园同心，才能更好帮助幼儿度过入园适应期。
