加了2天班，第三次月考成绩总算登出来。
3个人合作改31道题，总共530份试卷，对于我们来说确实是一个不小的挑战。好在我们齐心合力，2天完成，今天下午就将试卷发到学生的手上，发卷前给孩子们叮嘱，自己再核算一下分数，有问题来找我。
下午第一节课刚下，陆陆续续就有孩子来加分，对于这个情况，之前组内的老师就说过任务量大，可能会有核错的试卷，所以看到孩子们前来反映情况，我并不是觉得意外。一口水没喝，整个课间都是再次核对分数，登记姓名，改分。
本身是一件再平常不过的事情，被一个叫扎提打破。他拿着试卷对我说，老师试卷分数核错了，给他少加分了。我例行核查，告诉他加小分得到最后的分数（我们三个人改三个部分，最后将自己所改部分算总分并圈起来），再重加的过程中，扎提似乎对我的的做法不赞同，他提出要算减去的分数，用总分➖减分就是最终分数。他的要求无疑是在增加我的工作量，时间比较紧，所以我并没有同意他的算法，并再次给他解释卷面上的小分改卷老师已经将分数扣去，我们最终直接加这些分数就是最终分数，并且现在不止你一个人要核算分数，还有其他同学。一向固执的扎提，在这次还像之前一样，坚持自己的做法，这时的他也显得有些急躁，连着2天改卷让我在一遍遍的解释中失去耐心，我告诉他，就算加错了，也不会给你加上，你先把自己的态度摆好再来找我。就是这句话，让他变得歇斯底里。他紧握拳头朝我的办公桌狠狠地砸下去，向我吼道，为什么不给我加分？！出拳头的同时他还用维语骂了一句脏话。虽不懂什么意思，但我知道这句脏话的对象是我。
我知道他跟别的老师也有冲突，但只限于口角，这样的他，我还是第一次见。
扎提是一直在年级排名在30名左右，这20分对他来说确实很重要。作为成人，造成他的歇斯底里，我有着不可推卸的责任。身为老师，我更知道分数固然重要，还有其他东西比它更重要！
扎提在做学生时，分数很重要，若他毕业从事其他工作，会有其他的事物取代分数的位置，当不能满足他时，他又会怎么做呢？
教学5年，第一次碰到这样的学生，我不知道怎么办？如何处理？少加的分数，我早已用笔改过来。心底还是很矛盾，是我退一步，还是平心静气的和他交流，告诉他，教养比分数更重要。
分数真的很重要吗？
