我们都知道，一年之计在于春，一日之计在于晨。孩子们进入学校的第一节课——晨诵课是非常重要的 。晨诵课能够让师生以崭新的、富有活力的精神面貌迎接新的一天。但是我们会发现孩子们可能会有读书的兴趣不大、声音很小、精神面貌不够好等方面的问题。那么我们应该如何解决这些问题呢？下面就和大家一起分享一下我个人的一些经验。
一、营造晨诵仪式感
老师可以准备一张早读ppt作为桌面背景，这可以让晨诵充满仪式感，体现老师对晨诵的重视。让学生也以饱满的精神投入到晨诵中。
二、采用多种形式的读
一般晨诵课的前20分钟，孩子们精神饱满，我会采用齐读的方式。后半段时间，孩子们读的没劲头了。我就会采取指名读，男女生赛读和接读。小组赛读和接读、全班拍手读等方式。激起孩子们读书的斗志。
三、采用表扬法
可以在黑板上写下“今日读书之星”或“表扬”，当黑板上出现第一个学生名字时，你会发现其他孩子读书都来了劲头。
四、小游戏调节气氛
在带班低年级的孩子们时，我发现在晨诵课快结束时，可以采用“击鼓传花”的小游戏来检验他们的读书效果，这样他们在诵读时都非常的专心，提高晨诵效率。
学生早读不出声，没精神不是难题，只要我们肯用心积极应对，孩子们一定会爱上晨诵课，晨诵质量也一定会越来越高！
