《赵州桥》是部编版三年级语文下册第三单元的课文，本单元以“文化自信”为主题，先后安排了传统节日的古诗，中国古代四大发明之一的造纸术，中国古代桥梁建筑艺术的杰出代表——赵州桥以及传世国宝《清明上河图》。其中《赵州桥》安排在第三篇。
《赵州桥》这篇课文一共有4个自然段，我记得我小时候学过，后来第一次当老师也是在三年级教过。今天再次讲感触颇深。课文以总分总的结构，第一自然段介绍了赵州桥的基本信息，比如地理位置，设计者，建造年代，是一座石拱桥等等。第二三自然段分别写了赵州桥的雄伟、坚固与美观，第四自然段总结了赵州桥的历史文化价值。
本单元的语文要素是了解课文是怎样围绕关键句把一段话说清楚的。主要体现在第二第三自然段。第二自然段的关键句是：赵州桥十分雄伟。赵州桥的雄伟体现在：五十多米长，9米多宽的桥全部用石头砌成，整座桥没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多长的河面上；当时没有先进的科技，古代的劳动人民用巨大笨重的石头就能建造起这么一座没有桥墩的石拱桥，而且是圆弧拱形石桥，历经一千四百多年而完好无损，不得不说很了不起。所以赵州桥气势上就很雄伟。其次，桥身采用了敞肩，也就是两侧还各有2个小桥洞，发大水时可以减轻洪水对桥身的冲击。这种建桥方法，在当时是前无古人，是建桥史上的一个伟大创举。不仅可以减轻桥身重量还可以泄洪，真是一举多得。所以这是赵州桥的第二个雄伟之处——设计独具匠心，令人叹为观止。
第三自然段首先用一个过渡句，由上文写赵州桥的坚固过渡到赵州桥的美观。课文先用三个“有的”组成一个排比句，写出了栏板上龙的图案的丰富，引起了孩子们的想象：栏板上可能还雕刻了哪些姿势的龙。接着写这些龙看起来像活的一样，写出了龙的逼真。课文就是从这两方面写了桥的美观。也就是说赵州桥是一座实用兼具美观的桥。我不得不佩服起李春这位设计者来，他可以说是一位不折不扣的桥梁专家。
赵州桥让我们充分感受到中国古代劳动人民在桥梁建造方面的丰富经验和高度智慧。李春他们在设计和施工中创下许多技术成就，把中国古代建筑技术提高到一个全新的水平。
反思：今天这堂课我讲得太多，没有给学生足够的思考时间和发言机会，我感觉上完这一课学生并没有充分感受到赵州桥的不平凡以及它在我国桥梁建筑史上的伟大意义，内心的民族自豪感也没有激起，有点失败。明天还是要再复习一下。
