上周二放学回家的路上，儿子忽然说了一句：“妈妈，我觉得心理学和非暴力沟通不一样。” “哦，是吗？那说说你的想法。”
儿子说：“心理学就只是了解一个人的心里它不能真正体会到别人的感受和需要。心理学分好多种，比方说有师生关系心理学，家庭关系心理学，还有什么刑事犯罪心理学等等好多种，师生关系心理学就是教育学心理学。我们老师虽然学过心理学，但是他们就只知道怎样教学生学习，如何讲课，表面上说了解学生，其实心里根本不了解学生。举个例子吧，学生真的忘带作业了，可是老师说没带，就是没写，如果写了就不可能忘带，还罚抄重新写一遍。英语课上一个人单词默写错，罚全班把整个单元单词抄写20遍，然后再布置很多作业，根本不考虑学生的感受，一下课，班里面充满了怨恨声，大家都去指责那个学生，然后还大呼老师不讲道理，老师搞株连”
我说“你需要公平，是吗？ ”
儿子说：“是的，凭什么呀？他单词写错，干吗连累我们呀，老师真不公平！”
我说：“那你能说出老师的需要什么吗？”
儿子想想说：“老师需要我们把单词掌握牢固，不再犯同样的错误，我也能理解老师了，但是我认为使用株连这种方法不大好。”
我说： “是的，老师也挺辛苦的，老师也希望你们把知识学好，理解老师！那你说说非暴力沟通吧 ”
儿子说：“我感觉非暴力沟通，它不仅包含了心理学的部分，而且它高于心理学，它是连接人与人心灵的桥梁，是爱的语言。如果我们老师学习了非暴力沟通，他就不会因为一个同学出错，而罚全班同学写作业，而且罚那么多遍。他也会考虑到我们的感受和需要，我们也需要放松，需要休息，而且一下课老师也不会再拖堂了。所以我觉得非暴力沟通好。再比如妈妈你吧，你现在学习非暴力沟通之后，你也不再评判我了，也不指责我了，也不轻易对我发脾气了，如果有时候发脾气，你还能主动给我道歉，说出我的感受，我的需要，你的感受，你的需要，我觉得挺好。我喜欢非暴力沟通。”
当我听到儿子说非暴力沟通是爱的语言，忽然感到一股暖流涌遍了全身，我好感动，我明白了，其实孩子也需要被理解，被认可。孩子们也渴望爱的流淌。
