我观察的童心就是无忧无虑，不用担心昨天今天和明天，不知道天高地厚，不计较得失，一个小小的气球都可以玩的不亦乐乎。
也可以有情绪，但是这个情绪是短暂的，几秒钟马上就好了。
今年十一，我们回老家。有一天我们要去逛建材市场，小乖和堂姐要跟着去，小乖拿了一个新买的小青玩具带去，他每次出去玩喜欢带一个自己喜欢的玩具。
后来逗留的时间有点长，吃完饭准备回家的时候，我突然发现小青不见了，不知道丢在哪里了。
我当时觉得好可惜，责备的对孩子说：“你看你，我叫你不带，你偏要带，刚买的新的。”
是正版的，我真的觉得好可惜。
我发现小乖没有对弄丢了玩具一丝的后悔和惋惜，只是对我责备他不太满意，对我说：“今天晚上，我不要对着你睡，我对着爸爸睡。”他爸爸哈哈大笑。
那一刻，我从孩子身上明白童心是什么东西。
有一次小乖早上提出不想去幼儿园，哭的很厉害，我说：“好，妈妈今天同意你不去。”过一会儿，他自己要求又要去。
那一天我在日记里写到：如果小乖带着情绪去幼儿园，他会一整天的不高兴。
我那天的想法是错的，我是按大人的思维去考虑孩子，孩子没有那么多的心思。不过，孩子有任何问题，先共情，先理解他，不和他对抗，孩子会自己处理自己的情绪。
我们说孩子纯真，就是孩子身上没有大人所谓的欲望，而且对待每一件小事都会认真。
生活需要认真的心态和热情。
昨晚小乖说：“妈妈，我可以看5分钟的开飞机的旺旺队吗？”
我说：“可以，不过你需要先完成读经典。”
“好的。”
读完以后：“妈妈，我读的好吗？”
“读得很好呀，妈妈就喜欢看你读书的样子，做得又正又大声，而且手也指的对”
“那我可以看啦？”
“可以，不过妈妈叫你挺的时候，就要停。”
“谢谢妈妈。”
国学经典相比绘本，没有图画没有颜色，对孩子的吸引力相对于逊色一些。在这一种没有压力的方式下，顺利地完成读经，孩子还是会记住了不少经典的句子。
那一天我听到小乖在卫生间里说：陶渊明 饮酒，陶渊明就是一个桃，然后把桃吃了，孩子瞎理解但是也很有童趣。
都是通过无意的读诵，孩子会漫不经心的记住一些经典的句子。
在简书上看到一个老师说，家里一定要有朗朗的读书声，孩子在这样的熏陶下，听经典的句子对孩子的成长是非常有益的，所以在孩子不愿意读的情况下，我会继续读下去，大声的朗读，因为我喜欢大声的读。
