读书，一个永不过时的名词！读书，一个充满智慧的世界！读书，一种使人明智行为！最近阅读了管建刚老师的《一线带班》，结合自己班主任工作的实际情况，醍醐灌顶，仿佛进入了新的世界，接下来我特别想分享一下自己的心得体会。
管建刚老师的这本《一线带班》就是依其一线带班的经验写给一线老师的，从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的默写一字不差、怎样让学生的作业及时上交，到怎样让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子等等，一线带班中可能会遇到的问题，都能从中得到启发、找到妙招。
全面是管老师《一线带班》的首要特点。翻开书，管老师对一线带班提出了“七抓”的妙招：抓开头，抓家长，抓时间，抓作业，抓基础，抓常态课，抓复习。从学霸到学困生，从学生到家长，从课堂教学到作业练习，从基础朗读到课外阅读，从学期初到学期末复习，一线带班中可能遇到的问题，事无巨细，管老师的书里几乎都有。
实用是管老师的《一线带班》最突出的特点。这里包含着实实在在有用的方法指导。“六招”就能教你跟家长搞好关系；“六段”教你从早读前半个小时到下班后一个半小时，用好每一个时间；“六难”作业管理管老师如数家珍地一语道破。具体有效可操作，管老师的书的确是一线教师的辅导书。
其中，让我印象最为深刻的是如何对待公开课和家常课。这对一个新手老师来说提供了方向。
管老师说，公开课就像是谈恋爱，而常态课就像过日子，谈恋爱和过日子是不一样的。作为老师，我们既要会谈恋爱更要会过日子。常态课是学生们真实的写照，常态课也是一位老师最真实的一面。所以上好常态课才是看家本领。
如何上好家常课呢？一线老师必须高度重视教材，研究教材，不是上公开课式地解读教材，而是从温饱的角度来琢磨教材。仔细研读教材，捏准教参的要害，研究考题，脚踏实地地上好常态课。课后习题，练习册内容，统考题型，不耍花架子，看起来有点土里土气，却好操作，捏住了命根子，很好地解决了数学的温饱问题。
这种形象的比喻，让我顿时豁然开朗。看来，要提高学生的成绩，还得靠家常课。
管老师尊重学生，处处为学生着想，利用自己的小智慧，不需要疾言厉色，不需要耳提面命，学生就乖乖地听话了，主动配合老师，一天比一天进步。这是多么值得我们学习的啊。
今后,平时的工作与生活中，我会从阅读管老师的《一线带班》开始,脚踏实地，继续前行，在阅读中汲取营养,在实践中反复琢磨,对学生怀有大爱,尽自己的努力做好教育教学这件“小”事！
