这个暑假有幸参加了兴成长计划，聆听了时朝莉老师和闫学老师的课，可以说让我受益匪浅，也让我对我的阅读教学有了更深的思考。
我从教已经四年了，带过两届的三年级，因此对三年级的学生情况更加了解，所以我以我的教学经验给三年级的孩子制定了一份阅读计划。
一、阅读目标
1、通过阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过阅读，提高学生的综合素质。
3、通过阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让学生在阅读中体验到读书给自己带来的快乐。
二、阅读活动构想
1.合理推荐阅读书目:根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐本学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”
学生必读书目:《夏洛的网》、《列那烈的故事》、《绿野仙踪》、《水孩子》《希腊神话故事》、《彼得.潘》、《活了百万次的猫、《长袜子皮皮》、《爱的教育》、《安徒生童话故事》。
2.针对不同学生的学习能力，合理建议好中、差三类学生的阅读量。通过家长会，让家长知晓，让学生明白。
3.阅读活动形式多样，有孩子们自由的静静读，有跟课文緊密相关的主题读、有班级共读的阅读指导、有好书推荐会，还有有趣的课外阅读活动课。
4.对学生每月评出“阅读之星”，期未根据学生的阅读等级考试情况评比班级和年级“读书明星”和其他形式进行奖励。
四、阅读活动相关的措施
1.创建班图书角，培训班图书管理员，做好图书的管理、统计工作。教育学生爱惜书本，及时归还。
2.莒造一个书香班级
1)以身作则，从老师自身做起，每次做到和同学们一起读书。
(2)记住班级读书口号“走进教室就看书”要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上，走进教室就看书。记住寝室读书口号“事情做完就看书。”要求每个同学无论是早晨、中午做完了自己的事情就看书。
3.开展“读一本好书，交一个朋友”，“换本好书，交一个朋友”活动。开展班级和年级“读好书、写好文”优秀读后感评比。开展“班级故事会”(以神话为主题)，评选口
语表达能力较强的班级“故事大王”。
4.每位同学做好阅读笔记，记录阅读心得。
5.在家长会上，引导家长参与学生的阅读和孩子一起阅读，一起成长。
总之书是人类进步的阶梯!我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们会让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!
