这几日正在复习，写的字比往常多一点，突然发现一个问题：有的同学的字非常漂亮，有的同学的字却差强人意。甚至，原来字不错的几个同学书写居然潦草了。书写对于语文尤其重要，因为语文不像数学那样有着正确唯一的答案，一是一二是二， 除了看拼音写词语、选择正确的读音等题型外很多语文题目都是带有主观性的。看到字迹工整的作业或卷子，老师总是会下意识的产生这样的感觉，这孩子书写这么工整，学习态度肯定是很端正的，这在作文的批改上表现得尤为明显。低年级学生书写不好，说到底还是态度问题。只有抓住态度，端正态度，写好每一笔画，字才能写好。
此外，在复习课文内容时，我发现，后进生的背诵问题还是老大难问题。分析原因，这部分同学本身记性就很不好，回家也不会花时间自觉地去背诵，或者就是应付了事。
管老师给后进生背书有自己的一套好方法，首先他会开着手机录音，让后进生背书时老老实实地背，不敢跳着背，提醒学生背书不仅要背的快，还要闭着眼睛，闭着眼将背书，精气神都集中到脑子了，容易记的牢，这样长此以往坚持下去，才能训练出背诵的真功夫。
抓好语文基础不能仅仅停留在口头上，更多地是从语文教学的方方面面去思考，给学生实际可行而又明确的要求，授人以鱼不如授人以渔，教给基础薄弱的学生们好的学习方法更重要。不仅如此，抓好语文基础还得抓默写、课文朗读、课外阅读等，在今后的教学中我还得多阅读、多思考、多实践，坚持做到在实践阅读，在阅读中实践。
