省教研室董主任讲话，一些观点很有启发性，值得记下来：
小学教育，要完全围绕专业活动来做。
每个老师在课堂上做一点点改变，就是在提高质量。
教研组工作做的好，老师的状态就会好。
抓显而易见的问题。
人被关注是最大的激励。老师应有展示的平台。老师应有自己研究的问题，校长要知道他研究的问题。并给他提供展示的平台。
用教研的改变教师的生活方式。
基于证据，就是面向问题，看到明显的就在现场的问题。
每个老师都可以思考最重要的问题。
关注每个孩子才最重要。
不做魅力型的校长。做职业型校长，像工程师一样，设计学校的工作。
教育，要面向人。
不要给人分类，不要贴标签。儿童就是儿童，学生就是学生。
制度的落实才是质量提升的保证。（南通为什么质量好，他的制度落实是最好的。）
制度就是，谁什么时间什么地点做什么事情。
好事情会带来好的风气。坏事情会让风气下行。
