接孩子放学回家的路上，我有些生气了，啰嗦了他一通。
上星期三，孩子在早读课上，跟同桌打闹，班主任发现了后，就让他站起来听训。刚开始，孩子没站好，老师有些生气了，后来问他为什么说话，孩子撅着嘴，就是不说话。最后，老师愤怒了，拿起桌上的书，就打了孩子两下，还说自己教不了了，让孩子换个班，并让孩子背着书包站到教室外的走廊上。
巡堂的老师看见了，好声地询问了事情的经过，分析了事情的对错。孩子背着书包，走到班主任老师面前，跟她承认了错误，回到了座位上。
但班主任老师似乎还没消气，说要惩罚孩子，让他坐到最后一排去。由于当时最后一排没桌凳，孩子暂时没去，还坐在原位置。
刚好那天下午，我约了医生，要带孩子去看病，就提前接孩子离开了学校。一番检查后，医生怀疑孩子是腮腺炎，说需要居家隔离，不能上学。所以星期四星期五就没去学校了。
本来昨天，我跟孩子说好了，让孩子今天去找老师，诚恳地跟老师认错，希望能给予一次机会，不要坐到最后一排。奈何，孩子今天太害怕了，今天一天都没敢去找老师说，只好默默地搬了桌凳，坐到了最后一排去。
我确实生气了，昨晚和早上都说得好好的，孩子也答应了，可最后却还是没去做。
今晚孩子睡前又跟我说：好害怕老师呀，不敢去跟她说。真希望明天慢点到。这一刹那，我内心震撼了：孩子不是不承认错误，只是恐惧战胜了理智。
或许老师的一声吼，两下打，都让他有了心理阴影，以至于都不敢跟老师说话了。
说到这，我又想起了孩子上小学的这几年的种种。
这位班主任老师，年纪应该跟我差不多，但未婚，住在学校的宿舍里。按理来说，时间应该比较自由的，当然，我也并不是说要占用老师的下班时间。
可这位老师似乎很忙，比我这种既要上班，又要料理家务，照顾小孩的妈妈还忙。
以前经常做试卷练习，但老师从来没有批改过，每次都是把答案发到群里，让家长对照批改。后来相关政策提出来说不允许家长批改作业了。老师还是发答案到群里，但不说让家长批改，而是说让孩子批改了。
最可笑的是，每次发的试卷答案，总是会有那么一二三处错误，有时甚至是非常低级的错误。搞得群里的家长满腹牢骚，可又不好发作，毕竟孩子还在她的手里呀。
但平时家长提交信息迟了，或触犯了老师的规定，老师就会群里毫不客气地说（骂）。我在这里，并不是指责老师，只是想就事论事。
今天之所以写这些，我只是想说，每个人肯定都会犯错的，可当孩子犯错的时候，我们家长，老师，是不是可以多点宽容呢？多些善意，营造更益于孩子成长的环境。
希望每个人，都能被善待，带着自己的善良和善意，坚持在生活的路上。即使遭遇艰难险阻，困难挫折，也勇敢向前，旁边的人，要是有能力帮一帮，最好也能搭一把手。
