人物简介
于漪，女，汉族，中共党员，1929年2月生，江苏镇江
人，上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、
全国中学语文教学研究会副会长。她长期躬耕于中学语文教学
事业，坚持教文育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标
准》。主张教育思想和教学实践同步创新，撰写数百万字教育
著述，许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改
革发展作出突出贡献。荣获“全国三八红旗手”“全国先进工
作者”“改革先锋”等称号。
“工具性与人文性的统一是语文学科的基本特点”
1978年初，报告文学《哥德巴赫猜想》发表，兴奋的于漪找到学校数学老师，告诉对方“这是了不起的成就，我们唱个‘双簧’，你给学生讲陈景润的科学贡献，我讲陈景润为科学献身的精神。”这正是于漪“教文育人”思想的体现。在她看来，语文不仅是教孩子理解和运用语言文字，更是在建设他们的精神家园，塑造其灵魂。
上世纪90年代初，语文学科开始被工具性所左右时，于漪撰文《改革弊端，弘扬人文》，提出“工具性与人文性的统一是语文学科的基本特点”。这个观点写入后来的全国语文课程标准，深刻改变了语文教学的模式。
步入新世纪，于漪又提出语文学科要“德智融合”，即充分挖掘学科内在的育人价值，将其与知识传授能力的培养相融合，真正将立德树人落实到学科主渠道、课堂主阵地，加强教师的育德能力，得到全国教育界高度认可。“我一辈子的理想就是做一名‘合格’的教师，这个‘格’不是用量化来衡量的，而是国家的要求、人民的嘱托。”于漪说。
