麻屯镇上河小学 王建玲
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。
我们班有一个男生叫郭六一，他是很多老师认为是没办法治的学生，学习不认真，上课做小动作，不但自己不好好学习，还要打扰别的同学。有一次中午辅导，学生们在做作业，我在巡视中发现他的作业写得特别干净整齐，于是把他的作业在班里让同学传着看，同学们给他竖起了大拇指。他有点不好意思，但我看到他的眼睛里闪动着一种自豪。我抓住这一机会找他谈话，首先我表扬了他作业写得比以前干净整齐，然后告诉他如果上课专心听，不做小动作，学习成绩一定会更好的。真的，他慢慢地变了，学习认真了，作业能按时完成了，单元测试数学成绩及格了，我又借机表扬了他，后来，他慢慢知道到校后坐到位置上不吭声做作业了，不再打扰别的同学，期中考试各课成绩均有明显提高。这件事给我启示颇深，在教学中，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使学生都感到“我能行"，“我会成功"。
实践使我懂得，教师一句激励的话话，一个赞美眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系。
“好孩子都是夸出来的”，我们都有这样的体会。让我们多给学生一点赞美，多夸夸我们的学生吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
