Q:请观察你的孩子有没有在那个特质上格外显著？比如特别喜欢唱歌跳舞？针对孩子的特点和英文学习进展，请来说说您将如何为TA选择下一步的学习内容？
现状：启航现在3岁8个月，喜欢听音乐和唱歌跳舞，也喜欢看儿歌、动画等，从启航很小的时候开始，我就每天和启航亲子共读，现在已经养成了睡前看绘本的习惯。中英文绘本启航都喜欢看。
问题：其实，很早就遇到了绘分享这个平台，启航很喜欢wswp、love Phonics 系列、goodbaby 甜心I系列、ttr等，但是都没有很完整的学透，我就急于加sw和LP3，对孩子来说有点难，他就不愿意跟读了。可能是我同时加入了太多的内容，孩子很难一下子记忆这么多东西，导致在遇到困难的时候我没有坚持下去。中间有好几个月的时间，在英语的启蒙上懈怠了。
下一步学习内容：我不想因为自己的松懈而错过黄金启蒙期，古话说的好：一口吃不成胖子，因此，我决定重新调整启航的英语启蒙内容和方式，放慢脚步，享受这个过程。
1、启航喜欢有节奏的音乐，每天坚持wswp和goodbaby磨耳朵，借助课程里的互动方式和孩子一起玩唱儿歌和故事，将goodbaby里的一些情节与日常生活相结合，在日常生活中加入简单的英语对话。
2、启航喜欢重复看一本绘本，也喜欢模仿，计划每周一本甜心，重复讲，过渡到妈妈和孩子一起讲，再过渡到孩子一个人讲，也可以把绘本故事表演出来，先妈妈表演，让启航模仿妈妈的样子，增加孩子开口的机会，增强自信，体验成功感。
2、为了逐步过渡到自主阅读，复习LP1、2，巩固letter name和letter sound，让孩子多说，并和孩子一起玩抢椅子、投篮等游戏。
3、妈妈自学《美国家庭亲子英文》，在日常生活中多用英语和孩子交流，创造更多的英语环境，让启航多开口。
后续：
1、配合app以及词汇游戏和投篮游戏，进一步学习LP3、4，和sight words。
2、每周一本绘本精读。
3、主题学习Love+ English，寻找与主题相关的歌曲，通过歌曲来熟悉主题内的单词。
Q：同时，请你继续观察一下你朋友，亲戚，班级里的孩子，他们有些什么特质，你将如何为他们选择合适的学习内容，也请你来试试为这些孩子规划学习内容。
侄子现状：毛球现在1岁4个月，会讲一点两个字的词语，欢听妈妈讲重复的故事，也喜欢听儿歌，跟着音乐扭动身体，每天晚上会有亲子共读的时间。
建议学习内容：
1、毛球年龄小受母语干扰较少，语音辨识力较高，喜欢有节奏的音乐，建议加大英语的输入，用wswp磨耳朵，配合相关的互动游戏，建议每周重点重复学习一首歌曲。
2、毛球这个阶段图像学习先于文字，须透过“具象”的事物和经验学习，建议加入goodbaby绘本，每周重点学习其中一个故事和歌曲，goodbaby内容贴近生活，可以在日常起床、洗澡、喝奶等环节中运用到。
3、毛球喜欢模仿和重复，妈妈可以挑选一些经典的、句子重复的绘本，如：《Brown Bear》、《Have you seen my duckling?》和毛球进行共读，有利于毛球模仿。
最后，重点强调孩子的语言学习特性：一听二说三读四写，是人类学母语的次序，也是语言学习的自然法则。孩子只要从耳朵听进去的东西，将化为语言讯息停留在脑袋里；只要听得够多，就会自然习得一种语言。“听”是语言学习上重要的基础期，孩子必须走稳了才能学着跑。
