描述一下刚才做教育工作的片段。我只听到了两个片段，不做任何揣测。
第一就是，你在跟谁打电话。
女生的回答是，“妈妈。”
学校不允许带电话，你每天都跟你妈妈打电话？
没有，我昨天请假了，今天才来学校，所以跟妈妈打电话了。
你平时手机放在班主任哪里，去打电话的时候到楼下花园那边，比较安静。
听到的细节中是聊天时候需要解决的问题，似乎都是能用语言去解决的。
我心想，能用妈妈称呼的人，现在对妈妈的依赖还是比较强烈的，像我自己也不清楚自己什么时候就是叫一个字“妈”来称呼了。
那不能对妈发那么大脾气？
我在办公室都听到了，那旁边的24，25班，26班的学生一定听到了，他们怎么看你？
其实我没有看仔细这个女生的面孔，名字也不认识，甚至声音也不能判断出来，能肯定的是她下楼道里用电话手表跟妈妈打电话时候，发脾气，发生争吵的时候声音比较大，刺耳到主任听到了这个声音。
当听到说你让他们怎么看你的时候，没有声音了。
听到领导说，有什么你说，你不要这样，似乎应该是流泪了。
女生说了句，“那就不能跟妈妈吵架了呢？”
主任说，我就从来没有跟我妈吵过架。
女生说，我不信。
不论你信不信，我就从来没有跟我妈吵过架。
我感觉自己在办公室影响到教育工作的进行，所以就知趣地离开了。
等我几分钟之后回去，听到主任说，你需要去冷静一下，冷静好了再说吧。
关于教育的模式，如果不了解事情的经过，和原因，如果直接不需要情绪，必须保持冷静，关注到对别人的影响，我想这个是没有走进一个人的内心世界的。
