读余老师的《致语文教师》：等待了三天，终于在漫长的等待中拿到了余老师的《致语文教师》，迫不及待地打开书本，一口气读了序言和成长的智慧一小节，被余老师的至情至性所震撼。他在书中写道：“耐力是一种智慧”。耐力即坚持：数十年的坚持研讨、资料性阅读；上百节的教学演示；千余节听课记录、千余篇长短论文的发表......一组组数据见证者余老师成功的原因：坚持、坚持、再坚持！更让我敬佩的在于余老师心态的年轻，对语文工作细化的研究和每时对自己思考的记录。短短的十几页内容为我今后的工作和学习指明了方向：以一颗快乐的心坚持研读教材、坚持多角度思考教学方法、坚持写反思、发现、教学设计，坚持摘抄书中精华并学习研究；坚持看余老师的课堂实录并在今后的教学中试着运用。只要坚持下去就会更好地成长。
“工欲善其事 必先利其器”这是今天读书的感想。余老师在书中写道：“当教师必须要有技术，语文教师为了学生的成长，在教学业务上练好四项”
（一）练好研读教材的基本功
（二）练好能够运用多种教学手法的基本功
（三）练好作文指导教学的基本功
（四）练好科学地指导学生复习应考的基本功
读后细思，才发现自己教授语文十几年来的孤陋寡闻和浅薄无知；这四项基本功是我们教学的重中之重。这四项基本功需要我们用勤奋、细心加上契而不舍的精神去练习，自己练就了过人的本领才能把诗意的语文带给学生；教给学生学习语文的方法，让学生真正体味语文的“美学”功能。
读《致语文教师》今天的收获颇丰选其中一感受与各位共勉：首先要学余老师对业余时间的珍视。他说：“坚持利用业余时间，来规范约束自己，进入教学研究，永不言迟”。而自己却在日复一日的生活和工作中流失掉了很多的时光，今后一定充分利用课余时间来做阅读和研究。也许我无法追赶太阳，可我想要与时间赛跑。
诚如余老师所言：“每位语文教师，一辈子都需要练习这四项基本功，路途漫漫，教艺无涯，让我们翻山越岭，一路前行。”
