2022年2月18日，首季教师成长第一推动力研修班第一次直播课开播。第1次课程是由张文质老师带来的《教师应该怎样教育自己的孩子》。
张老师的 PPT简洁精炼，张老师的分享娓娓道来。虽然因为感冒的原因鼻音比较重，但依然掩盖不了那治愈系的声音。
张老师的分享，虽然也有给出一些方法，分享一些策略，但更多的是通过故事的讲述，通过现象的描述，通过问题的引导，唤醒教师的内驱力，引导教师通过反思，更好的修正自己的育儿策略，改善与孩子相处的方式。
对教师而言，最重要的身份是什么？教书育人，因为有了这份责任感，在学校我们是那个特殊的引导者。但回归家庭，我们是否做好了父母的这个角色？
教师是教育者，具有相对专业的教育能力，但学校教育和家庭教育是有所区别的。学校教育更偏向理性的教育，家庭教育则多了一份感性，多了一份更为亲密的关系。
教师教育自己的孩子，有自己应该遵循的一些基本的原则。每个孩子都渴望父母的关爱，需要父母的那份信任与支持。
父母的爱是孩子前行的动力，在孩子的成长中，在孩子迎接各种挑战中起着不可或缺的作用。
每个孩子不同阶段有不同的成长规律，父母需要了解并用心地去做好每一件小事。
教师子女成才的比例还是比较高的。这跟教师教育自己孩子的一些优势有关。因为拥有专业的教育知识，了解孩子最基本的成长规律，更容易抓住关键点，教育在起始处。当教育的落脚点在起始处的时候，是最省时最高效的。
教师的生活比较有规律，这种规律的生活方式会直接影响到孩子，让孩子在更健康的环境中成长。一些好习惯的眼神便有了比较好的温床。
也有一些教师，并没有教育好自己的孩子。张老师也列出了教师教育自己的孩子常见的8个问题:
1.对教育失败的过份敏感与焦虑。
2.过高的期许。
3.工作压力造成的身心俱疲，导致各种失控。
4.职业的封闭性、刻板化所带来的各种问题。
5.容易低估自己孩子成长的复杂与艰难。
6.以教师的身份代替了父母的角色。
7.面子意识代替了儿童理解。
8.低估了教师子女所带来的压力。
结合自己的生活，一一对照，是否踏入其中的雷区？如果因为自己的踩雷，影响了孩子的健康成长。那就自我调整吧。
自己的孩子跟学校的孩子是一样的，都有他的自然规律，有他的成长花期。但也是不一样的，身为父母有更柔软的地方。
有些雷区，需要时时自我提醒。有些雷区，则需要努力学习，用心拓展，丰富自己。
这一次直播，有三位老师抢到了连麦的机会。得到了张老师一对一面对面的辅导。
这次参与研修的不少老师都很优秀，大家是同学，也可以互为导师。
第2次大作业就考虑到这个因素，以作业为载体，促进学员思考力与表达力的提升。让大家在帮助别人答疑解惑的过程中锻炼自己，提升自己的价值。
首季教师成长第一推动力第2次大作业:
在以下问题中任选一题回答，提出自己的要点，采用张三点的方式进行答疑解惑，字数不限，2月24日前提交。
1.儿童心理发展特点？
2.如何给孩子定规矩？
3.如何跟孩子进行高质量的陪伴？
4.儿童教育几岁适合接受文学读物？
5.俩娃家庭，怎样平衡教育和爱？
6.如何提高孩子的胆量？
7.如何培养坚韧、乐观的孩子？
8.学习进度赶不上孩子成长进度，如何抓住每一个关键期？
9.如何在最后一百多天有效的陪伴高三孩子冲刺？
10.教师应不应该把自己的孩子放在自己的班级学习？
11.如何给孩子在家里进行性教育？
