昨天是一年级新生入学第二天，同第一天比有进步，我们班孩子们都按时坐在了教室（第一天下午每个班都有孩子找不到自己教室，老师挨班找回的），多数孩子基本记住了自已在路队中的位置，在老师护导下能有序入厕。但也发现了不和谐音符，有两三个孩子愣是问不出话，还有一女生走路不稳，喜欢自己独处，一不注意她就游到别班去了，更有一男孩嘴巴、手、脚一直闲不住，精力那是相当充沛!他第一天穿蓝白短衫，第二天换了件灰绿搭配短衫，我还是第一个记住了他。
下午放学时，眨眼工夫，那个男孩又找不到了，好在不管他跑到哪个班我都能一眼认出。唉，真不想多说一句话，但又不得不说。趁他乱跑这件事，跟他个聊聊吧。
“你叫什么名字?”
“xxx啊”，一副满不在乎的样子，又想跑，我只好握住了他一只手，以便继续问下去。
“你喜欢上一年级还是幼儿园?”
“一年级。”
“为什么?”
“因为我长大了呀，是妈妈让我上一年级的。”
“你自己想不想上一年级?”
想了一会，“不知道。”
“能说说幼儿园表现吗?”
“我老师说我大皮了，不听dangdang”，“还有呢?“还说改了是个好货，大点就好了”。
噢，明白了。“你知道为什么说你太皮了，不听dangdang吗?”
“就是我老爱跑，坐不住，还有不让撒地上水我就撒，还有别人上厕所一趟，我去一趟又一趟”，估计有时间他还能说出一串不听当当的例子来。
噢，他窃窃看着我，我没有批评他的意思，又问“你知道改了是个好货，大点就好了是什么意思吗?”
他若有所思，“就是别老爱跑撞别人，别撒地下水，别一趟一趟去厕所就和班长一样好了。”
“噢，那就是改掉那些不好的习惯是不?”他点点头。“那你觉得长大点了吗?”他又点点头，“嗯，我妈妈说上一年级就好了”。“那是不是上一年级了?是不是想和你班长一样好?”边说边看到他自觉地站成了"立正”姿势，我把手松开了，正好临到我班走了，我让他回到自己的位置，他望了望我，不是跑而是慢慢走进队伍中。
期待今天有所改变……
