书的味道

开学第一节语文课，新接一个五年级班，上点什么好呢？既能给孩子们留下个美好的印象，又能调动孩子们学习语文的积极性。孙明霞老师的办法我一直以来都是这样上的，对我而言并不新鲜 ，再说，班主任老师已经上了这种形式的第一课，我再上就重复了。还是再创新种形式吧 。手捧暂新的语文课本，我有了灵感，大踏步走进了教室。                 在一阵热烈的掌声中，我环顾教室45名可爱的孩子们，看到了他们一张张稚气而充满期待的脸，我们彼此介绍了我们自己，心拉近了距离，我开始尝试着孩子们与课本也拉近距离 。‘孩子们，拿起你的语文书，闭上眼睛仔细地闻一闻，你闻到了什么 ？’‘老师，我闻到了墨香味。’‘老师，我闻到了知识的味道 。’‘老师，我闻到了智慧的味道。’‘老师，我闻到了酸甜苦辣后成功的味道。’……孩子们纷纷抢答。我接着让孩子们双手捧起书，恭敬地举过头顶，带着虔诚的心大声地对课本说：‘谢谢你，书本！’然后静静地，静静地，闭上眼睛听书，‘孩子们，书本会跟你说什么呢？’‘老师，书告诉我，我们做朋友吧！’‘书说，来吧，我教你识字学词，教你学很多很多美妙的句子。’‘书说，我是知识的宝库，是故事的摇篮，快来欣赏吧！’‘书说，好好爱护我呀，我会无私地把所有都奉献给你。’‘书说，来吧，我是一盏明灯，照亮你前进的道路。我是一面明镜，照出你的优点。我是一艘航船，载着你驶入知识的港湾 。’……孩子们的思维如泉涌般一发不可收拾，诗意的语文课生成了，我赶紧说：‘孩子们，还不快写下来？’于是，文思流淌，妙笔生花，孩子们表达得酣畅淋漓。文本就这样走进了孩子们心中，文本就这样把我和孩子们的心紧紧地联系在了一起。