转眼间，我来到寇店中学任教已第二个年头。今年我主要担任九一、九二班的毕业班英语教学工作。如果说，曾经的我是通往象牙塔的引路人，现在的我则是帮助农村孩子改变命运的参与者。看到这些孩子们，就想到曾经的我。每每这样想来，我都会觉得自己的工作平凡而伟大，简单却又美好！
那么，我如何转变角色？如何将看似简单的东西传授给学生？如何让学生爱上英语学习？如何提高学生们的成绩？……一年来，这些问题一直萦绕在我的心头。
我的2021是这样做的：
听课
本学期，校内课主要听了杨莹莹，余绍勋，蔡利鹏等老师共20多节课，学习他们的教学模式和课堂管理；分别走进魏书生中学、五十五中、郑州七中、省实验英才中学、郑州二十六中、省四十七中并聆听优秀教师的公开课，感受名校名师的风采。学，然后知不足。我发现每个人身上都有闪光点，很多值得我学习的地方。我时刻提醒自己，要怀有一颗空杯心态，结合自身特点，扬长避短，找准做好初中教师的发力点。
充分备课
今年在魏书生中学聆听洛阳英语教研员的评课之后，见识到她对初中英语教材把握极其精准。大到整篇文章的梳理解读，小到每个课时的衔接和整合，甚至一个不起眼的副词也能引出对学生核心价值观的培养。我是既佩服又惭愧，真正的意识到认真钻研教材，充分备课的重要性。至此，新授课上，我会提前进行整个单元的备课，整体把握单元目标和重点难点；每讲一篇课文，自己都要先朗读至少5遍以上，做到文章中的句子能够快速的脱口而出。然后，查阅资料，搜索网站，教学视频，整合和修改课件。虽然过程很痛苦，但很享受课堂上高效、随机应变的成就感。遇到学生对课本敷衍了事时，我会给他展示我那被划得密密麻麻的课本，给学生树立良好的榜样。
教研组工作
由于英语学科较为薄弱，本学期我们九年级三个英语教师除了日常双班教学外，承担起了中午进班辅导、周三晚培优补差、学情诊断、全天的周末托管等，因为我们人手少，所以轮流的次数和批改试卷的量就更多更大。初三节奏快，压力大，虽然很多时候我们是带着镣铐在跳舞，但我们三人同心同德，无缝对接，每次都能完成工作，努力跟上年级的步伐。同时，我积极参加区里的书生联盟的各项教研活动。如：大胆抛砖引玉，率先在我校上试卷讲评课，和我校英语同仁们共同研讨适合寇中的授课模式；联盟学校九年级教师一起研讨中考命题变化、洛阳期末考试，并命制了联盟学校考试试卷。
教而不研则乏，对于英语教研，我有着无比的热爱。很喜欢和同行们一起教研，它可以让我更好的了解自己，明白自己身处何地，该朝着哪个方向前进，最终的目标是什么。
学生成长手册
为了精准把握两个班的优生学习情况，我在学期初就制定了优生成长手册，记录班级前五名入班以来每一次成绩、各自的优缺点以及提高成绩的措施，争取做到对优生的成长做到心中有数。同时，我也想当他们毕业时，送给他们做个纪念。
培优补差
本学期，我的工作重中之重在培优补差上。经常利用闲暇时间给学生做思想工作，鼓励学生，指导学习方法等。同时，利用中午饭后时间，面批作业，分析错题原因。为了让学生能坚持主动来找我学习，还购买小礼物给学生。这个学期，我和学生之间发生了很多有趣的小故事，此处，我将其概括为：来自小可爱的宠爱；100元之约；你背会单词了吗？成功是成功之母等。。。。。。每一个个故事都构成了我教育生涯中美妙的音符。
国培学习
今年很荣幸参加了国培学习，让我又体验了一回做大学生的感觉。聆听名校专家教诲、一线大咖传宝送经、各地优秀教师经验分享、走进名校参观学习，短暂的两周带给我的思想上巨大的冲击。没有领导和同事们的支持和帮助，我是没能有这样的机会的，所以整个学习期间，坐在第一排，认真做笔记，积极和专家互动，课下和学员交流，坚持撰写心得，珍惜每一个学习的机会。结业时，有幸被推选为优秀学员。后来，我在日记中这样写到：“我虽生活在尘埃之中，也想踮起脚尖，去触摸下遥远的云端，那里有个东西叫梦想。。。。。。”
我的困惑和不足
一是：本学期教学成绩较为薄弱，优生虽有进步，但和别班相比还有很大差距，心里蛮有压力的；二是不够严格，没有钉钉子的精神，落实的方法较欠缺；三是对中考真题把握还不够精准，仍需进一步学习。
2022年个人计划
1.上一节高质量的公开课；
2.利用公众号和app练习口语和听力；
3.做各地市近3年中考题，研究中考动向；
4.每个月读一本喜欢的书：专业类，哲学类，文学类；
5.每学期读2本英文原著；
6.能在专业期刊上发表文章一篇；
7.坚持每天步行6000步以上，每周跑步至少3次；
8.认认真真做事，开开心心生活。
