学习有三个层次。

第一个层次是，条件反射式学习。

这类人只有自己亲身经历过了才能学到东西，而还有很多人资质更差一些，经历过了还是学不到，同一堵墙能撞八回，直到别人实在看不过去了，费心点拔，他才恍然大悟，我们管这种学习方式叫后知后觉式学习，也叫条件反射式学习。

第二种学习层次是，一学就能懂、就会用， 这类人是当知当觉，当下看到了什么就会用什么，比较灵活。

第三种层次是，学什么生什么。 这类人会把学到的东西当成水，用来浇自己心田里的花，让自己内心的花长得更茂盛更美丽。

举个例子：你一个人走在大街上，发现很多人在围在一个地方，你好奇地走过去，发现大家都在抢着买武大郎烧饼。

这时候，在第一个学习层次的人，他的反应是看人家，会跟随大家一起掏出钱，买一块烧饼来吃；

在第二种学习层次的人，可能会看有这么多人买，直接回自己的老家卖烧饼；

在第三个层次的人，他会找出这个烧饼为什么这么火的底层逻辑，是口味好，还是地址选的好，又或者是因为名字取得好？然后运用到自己所做的事上。

这是怎么回事呢？

这是因为人在接收信息、进行学习时，右脑比左脑先接收信息。

右脑先接收图像和第一感觉信息，这是第一手资料，左脑再用逻辑和语言来解释，形成第二手资料。

因为第一视觉提供的信息非常有限，它是瞬时的、短暂的，不具备扩张性，不全面，难以和其他的信息相互联系印证，它只能作为一个小小的结构而存在，独立的存在，就像小孩子眼睛里看到一个苹果，只知道它是一个苹果，然后呢？

然后就没有然后了。

用右脑处理信息的人，思维上像小孩子，也像一些单细胞生物，比如说草履虫，不具备思考能力，只能做应激反应。

而左脑是逻辑思维，逻辑才有时间性，可以从细节上延伸思考到整体，进而看到一个整体是另一个更大的整体的小小结构，甚至看到一个整体和另一个整体或很多整体的联系，事与事，物与物，在一张大网里千丝万缕，连接在一起。

具备这种学习能力的，无论他在哪里，他都能学到东西，并且用到自己身上。

2019/3/9  14:52

真实案例分享

咨询主诉：

男，对人对事要求高，易怒，感觉世界上只有自己一个人，别人进不来，自己也出不去。

咨询过程实录：

学员：佳哥，你好。我刚才看你了的分享，我对号入座了，好像说得就是我。那是怎么回事呢？想问问你。

德佳：你有没有感觉你心中一直有一股愤怒存在？

学员：嗯。

德佳：对谁的呢？

学员：对做得不好的人，我个人要求好高的。

德佳：小时候，谁对你要求比较严格？

学员：我妈。

德佳：经常打你吗？

学员：是的，我记得我爸在外打工，所有家里的事情都是我妈自已来完成，她累了的时候就会骂我们兄弟，打我们。你说的那些词语，我基本都会说……

德佳：妈妈，其实你每次打我都知道错了，只是我心里不服气！

学员：妈妈，其实你每次打我都知道错了，只是我内心不服！

德佳：妈妈，其实我从小被逼要坚强。

学员：妈妈，其实我从小就逼要坚强。

德佳：妈妈，这样子我才能更好地保护你！

学员：妈妈，这样子我才能更好地保护你！

德佳：妈妈，我爱你！

学员：妈妈，我爱你！

德佳：现在感觉怎么样？

学员：我现在一直都好爱她。

德佳：妈妈，我只是你的儿子，我做不了其他人！

学员：到头来回想了一下，她打我，我反而觉得是好事来的。妈妈，我只是你的儿子，我做不了其他人！

德佳：嗯，道理我们都懂，只是心过不去，愤怒一直存在。

学员：就是。

德佳：我们要让心感悟到，而不是只是知道，非常好，今天你的心已经打开一点了。

学员：最近在看你的文章，慢慢地感受到心了。

德佳：一步一步来，別太逼自己，逼身边的人。

学员：原来我一直都这样，谁都看不顺眼，好像世界只有我一个人。我那时看到你的文章，有说到别把自己当回事，我整个人好像醒过来一样，心里很有感觉。

德佳：你跟你爸爸关系怎么样？

学员：现在还可以。他是那种善良，不管事的人。

德佳：你对他看得惯吗？

学员：有时候看得惯，有时候看不惯。他现在身体没什么事，我就放心多了。

德佳：爸爸，我希望你是我爸爸，把我们整个家扛起来，我只是你儿子，我杠得好累！

学员：爸爸，我希望你是我爸爸，把我们整个家杠起来，我只是你儿子，我扛得好累！

德佳：爸爸，我好累。

学员：爸爸，我好累。

德佳：爸爸，其实我好委屈。

学员：爸爸，其实我好委屈。

德佳：爸爸，其实我好伤心。

学员：爸爸，其实我好伤心。

德佳：爸爸，我现在把妈妈还给你，我做回孩子的角色！

学员：爸爸，我现在把妈妈还给你，我做回孩子的角色！

德佳：爸爸，我爱你！

学员：爸爸，我爱你！

德佳：现在感觉怎么样？

学员：有一种优伤感。

德佳：爸爸妈妈，我现在好伤心。

学员：爸爸妈妈，我现在好伤心。

德佳：爸爸妈妈，我已经好久没有伤心过，没有软弱过了。

学员：爸爸妈妈，我已经好久没有伤心过，没有软弱过了。

德佳：爸爸妈妈，我终于可以哭出来了，表达出来了。

学员：爸爸妈妈，我终于可以哭出来了，表达出来了。

德佳：爸爸妈妈，我爱你们。

学员：爸爸妈妈，我爱你们！现在好多了。

德佳：爸爸妈妈，我现在开始可以接受我自己了。

学员：爸爸妈妈，我现在开始可以接受我自己了。

德佳：我一直把自己放在一个角落里，不管他，他委屈，他伤心，他受伤，我都狠心不理他。

学员：我一直把自己放在一个角落里不管他，他委屈，他伤心，他受伤，我都狠心不理他。

德佳：现在我可以看着他的眼睛，对他说，我看见你了！

学员：现在我可以看着他的眼睛，对他说，我看见你了！

德佳：他内心其实一直在等着你来看他，他终于等到你的！

学员：他内心其实一直在等着你来看他，他终于等到你的！

德佳：他多年的委屈、伤心、难过，在这－刻都可以出来了！

学员：他多年的委屈，伤心，难过，在这一刻都可以出来了！

德佳：试着走过去抱住他，呵护他，对他说，从现在开始我会好好地对待你！

学员：试着走过去抱住他，呵护他，对他说，从现在开始我会好好地对待你！

德佳：好好地爱你。

学员：好好地爱你。

德佳：现在感觉怎么样？

学员：嗯，感觉好多了。

总结：

如果一个人经常使用不管、全部、一切、全都这类绝对词语说话，一般来说，是他把自己局限在自己的世界里了，新的东西进不来，只能一直用同一套东西和标准待人待物，这个人小时候应该被管得很严。