昨晚回到家，儿子就开心的跟我说：“我的作业已经完成了！”
我也很开心，就说：“哇！看来你写作业也变得更熟练了。你愿意告诉我你是怎么做到的么？”
儿子很得意的跟我说：“其实我是利用了很多小宝石时间把作业写完的，中午回来的时候我不想睡觉就写了一会作业。”
我继续问“中午就写完了么？”
儿子瞟了我一眼“下午还有作业呢！”
我做恍然大悟状“哦~~~”
儿子继续说：“我写完了生字练习和组词练习，就看了一会《汉字思维》，看完了发现离上学是还还很早，就把造句的作业也写完了。”
“喔，然后呢？”
“然后我就玩啊！妈妈要午睡，我就自己玩积木。”
“嗯，看来你已经会管理你自己的时间了。谢谢你告诉我这些。”
接着我就进厨房准备温热我的晚餐了。
儿子却又追到了厨房，倚着门框说：“还有呢，我在上学的路上背诵了课文。”
我故作惊叹“哇，你又找到了一个可以利用的小宝石时间！”
以次文谨记：好行为需要及时的肯定和赞美，用以巩固。养成一个好的习惯也需要不断地肯定、赞美和鼓励。描述看到的就是鼓励，夸奖要和描述细节的语言相配合。给孩子权力让他为自己负责，任何技能都是需要时间才可以掌握的。
