看到这样的标题我以为累雷姐姐要为我们讲解关于春天来了故事，可是在这样的故事里有着什么的数学知识呢？带着这样的疑问进入今天的主题，跟着雷姐姐一探究竟。
女儿自从上次听了王艳着老师的《神奇的七巧板》，就迷上了好玩的数学课，每天都会问我什么时候可以跟着我一起上课？今天也不例外，当我告诉她今天听课时，她很开心。早早守候在手机荧屏前，彭老师甜美而又有点沙哑的声音从手机荧屏中传来，突然女儿尖叫起来“妈妈，这不是我拼摆的小鱼和圣诞树吗？怎么在这？”随着女儿的手看去原来是我的打卡内容被选中，认真听彭老师在分享王老师的打卡内容，不曾想自己却也被选中。
雷姐姐用一首好听的歌曲《小燕子》和故事引出问题“你认识的花，都是几片花瓣？”
自然规律中，有没有一个花瓣的花呢？
两个花瓣的花
对于这样的数字1、1、2有些怎么样的规律呢？对于这样的规律，你能否发现呢？
雯波那契，意大利商人兼数字俩，是西方第一个研究雯波那是契的人，并将现代数学数和乘数的位置表示法引入欧洲。
雯波那契数列是非常美丽、和谐、神奇的数列，数列中的雯波那契数会经常出现在我们眼前，比如松果、凤梨、树叶的排列、某些花朵的花瓣（典型的有向日葵花瓣）-蜂巢、黄金分割等，都是雯波那契数列在自然界中的表现。
无处不在的雯波那契数列。
随着科技的发展，雯波那契规律被广泛应用，我们生活中随处可见。
就叫我们的五官之一耳朵也有蕴含着雯波那契数列——螺旋的规律。
台风我们并不陌生，然而台风是从何而来？如何形成的台风呢？一个大大的问好浮现在我们的脑海里。
热带海面受太阳直射而使海水温度升高，海水蒸发成水汽升空，而周围的较冷空气流入补充，然后再上升，如此循环，终必使整个气流不断扩大而形成「风」。由于海面之广阔，气流循环不断加大直径乃至有数公里。由于地球由西向东高速自转，致使气流柱和地球表面产生磨擦，由于越接近赤道磨擦力越强，这就引导气流柱逆时针漩转，（南半球系顺时针漩转）由于地球自转的速度快而气流柱跟不上地球自转的速度而形成感觉上的西行，这就形成我们现在说的台风和台风路径。台风的中心就在我们目前看到的风向成丁字形的位置，根据风向和风速就不难判断出台风中心的距离和走向了。根椐我四十年观测台风耒临前的行云方向，判断台风是否从本地经过，基本上全部准确。准确性有好多次竟先予本地的预报。当近地面最大风速到达或超过每秒17.2米时，我们就称它为台风。
最后雷老师让孩子们根据雯波那契数列数据统计图提出问题并解决问题。
花瓣的数量、树枝的分叉原来都是有规律的，这就是今天新学到的一个词语——雯波那契规律，是源自于大自然的规律。尽管女儿今天看的很痴迷，很陶醉，却不能正真理解，或许这样的知识对于一个中班的孩子来说有点深奥吧！她只是记住了数字和花瓣，其中的规律她并不理解，还一直追问我“老师怎么不讲四瓣的花？老师是不是忘记了？”对于她这样的疑问我却不知如何作答，不知怎样解答才能让她理解。
于是我向雷姐姐求助，雷姐姐很耐心的为我解答，还将女儿的问题当做了课题，要进一步研讨，其实向雷姐姐求救的初衷是想让雷姐姐帮我用更好的合理的语言跟女儿解释一下，不想她因为这点困难而中途放弃。不曾想雷姐姐在百忙之中不仅为我解答疑惑，还要将幼儿园的孩子考虑到课程受益范围之内，真的很感谢雷姐姐。
