今天按照既定计划准备大宝入高中后的第二次主动拜访班主任老师。
一大早给大宝做好早餐并送走，主动给班主任老师发个信息预约一下今天的时间，老师可能比较忙，没有回复信息。上午也没有给老师打电话（上午的课安排的相对比较满）。
中午实在是没有等到老师的信息，就主动打电话预约，通过电话沟通，确定了时间，定在了下午3点半之后。到家后我把约定的时间给爱人说了，并给爱人说我们一块去找老师座谈，谁知爱人说她比较累下午需要补觉就不去了，我也没有强求（爱人也是实操班的学员），所以在对待孩子的教育上我们观念是一致的。
下午一上班就开会，会议开到下午三点十五，会后又与领导就一些工作交换了一下意见。
时钟指向三点二十分，拿上包（包里准备了笔、本和小礼品），下楼的过程中又给爱人打电话，在电话中又和爱人交换了一下意见。
因为学校附近停车困难，等停好车走到门岗，时钟已指向三点四十分，比预计时间晚了一会。与门岗保安简单沟通了一下并电话确认，顺利的来到班主任办公室。办公室里有其他老师，为不打断别的老师办公，我们去隔壁会议室。
沟通在愉快的气氛中开始了，按照既定的流程，首先表明了我和爱人对待孩子教育的一致性，统一夫妻战线。然后从包里取出笔和本子，老师也没有出现意外的表情，估计老师也是经历过很多场面。老师也很直接，开门见山的直接问道我此行的目的，我就将孩子近期在家的状况以及回家后和孩子沟通中或者通过微表情观察到的，从行为表现到分析得到的心理情况与老师进行了沟通，然后问了问孩子在学校的表现，最关心的就是孩子的精神状态。在沟通中也着重的说了一下班主任老师的好（正值教学黄金期、经验丰富还懂心理学、也是家庭教育指导师、健康管理师等等）。并对孩子的问题交换了一下意见和解决办法。然后就前几天孩子被开玩笑以及老师对他说的话给老师说了一下，并给老师解释说没有告同学的状的意思，主要是让孩子理解当时的心情以及老师对她说的为啥不给其他同学开玩笑（老师说完这句话后孩子就没有再说什么，当时老师再怎么问也没说），让老师体谅之后孩子作出的行为（当天下午和晚上就没有去上课），拉近老师与孩子之间的距离。最后也表达了我们做家长的百分之百信任老师。
临走时也和老师约饭局，结果老师说周末也有自己的生活和事情需要处理，当时就没有答应。我也就没有在此事上纠结，礼貌告别并顺其自然的送上提前准备好的礼物。
按照王院长的流程，本次沟通比上次更好了，尤其是准备的笔和本以及和老师的沟通节奏上，感觉很融洽且顺利。老师也表达了很乐意与家长之间的这种沟通。
期待一切都慢慢变好。
