繁星横跨浩渺，岁月刻就石碑。教育，长长的旅程，二十载轻狂，我们踏上征途，风华正茂;几十年后，我们离场，如风卷残荷。
在这长长的旅程上，我们欣赏了风光万丽，也曾肩负风雨。这，便是师者的常态。有人低语，这是一段看似平淡无奇的岁月，日复一日，一支粉笔磨损，粉尘飞扬，仿佛这就是我们教师的宿命，随风飘扬，无枝可依。此生，也许没有富贵的命定，世人对我们说，你们有桃李满天下。桃李，能覆盖多少田野，我并不清楚，但我知道，在教育的旅程上，最有价值的，往往是看不见的，那就是我们对教育的坚定信念。
追光者--雄关漫道真如铁，而今漫步从头越
我们师者，用德行耕耘，收获山河。是这样的信念，支撑我不断探索，创新。让我的每一天都独一无二，如海滩上的贝壳珍珠，每一次收获新知，都闪闪发光。孩子们成长的、路上真正需要的是什么?是爱、是尊重、是自由。爱，让他们拥有安全感;尊重，让他们形成独立的人格。我认为教育，是一场温暖的修行，在这条路上，有你，有我，也有他，“路漫漫其修远兮”我们自当“上下求索”。
前行者--千锤百炼始成钢，玉汝于成总有时
我们师者，浇灌花朵，深根心田。我时常听到，成人胜于成才，成长超过成功。然而，我们往往会忽视，甚至刻意忘却，有时候在追逐成绩的路上，反而越走越远。因此，我在每个时刻都在反思，寻找最正确的道路，倾听课堂，深入教材，了解学生。有时候，我会感到力不从心，不知道是否会失去方向。在不断改进的过程中，我的教学方式也有所改变。从最初的逐段讲解，到现在能自我梳理思路，这无疑是、一个好的开端。我一直在思考，如何才能让孩子们以最轻松的方式学会最多的知识。我所能想到的，就是让孩子们喜欢这堂课、喜欢自己、相信自己，这比什么都重要。教师的亲和力，孩子们的学习气氛，往往和热烈的情感有关。
孩子们常常会因为尊敬和喜欢某个老师，而有意识地增强自己的学习责任心，更愿意学习他们喜爱的老师的学科，实践发现，这并不简单。
迎风者--追风赶月莫停留，平芜尽处是春山
我们师者，如泽如炬，虽微影响深远。如今，时代在变，孩子们成长的环境也在变，我们是不是也应该学会改变呢?我认为，我们应该学会放下架子，与孩子们平等交流，少一些成人的标准，多一些理解孩子的心理，更多的是与孩子的沟通。开始的时候很难，过程也颇为曲折，但是经过实践，我还是收到了几份满意的答卷。这让我十分感动，也坚定了我的决心。但是，有些孩子太过“顽固”，我也时刻提醒自己:不能放弃任何一个学生。因为我知道，每一个孩子都是上天赐予父母的最好礼物，每一个孩子的内心都住着一个天使。
作为教育者，我们更应该用善良唤醒善良，用心去塑造心灵。我们身上肩负的，既是使命，也是责任。心之所向，无问西东。理想在远方，我必风雨兼程，一往无前，洒下耕耘的汗水，收获丰硕的果实!
