繁星横跨浩渺，岁月刻就石碑。教育，长长的旅程，二十载轻狂，我们踏上征途，风华正茂;几十年后，我们离场，如风卷残荷。在这长长的旅程上，我们欣赏了风...

丰富自己，胜过取悦别人 “永远不要去追一匹马，用追马的时间来种草，待春暖花开时，能吸引一批骏马来供你选择。”人这一生，重要的不是取悦别人，而是丰...

第一个问题教育是什么，教育的两大使命是什么。 第一个使命，传承和发展人类的文化，把人类历史上的传统文化一代一代地传承下去。这是教育从人类一开始出...

好的教育一定是人的教育，人自身的教育、人的主体性的教育，而不是人的某些功能性的教育。教育让人本身变得更完美、更强大，情感变得更丰富，理智变得更健...

智慧教育的发展成为教育信息化发展的新趋势，应用好智慧教育，关键在于教师群体。智慧教育对教师的专业发展提出了新要求，做好智慧教育，需要老师成为智慧...

鲁迅先生说“教育根植于爱，没有爱就没有教育”。陶行知毕生追求的教育真谛是“爱满天下”。我反复推敲，爱什么呢? 把教学当成热爱的事业，把孕育的每一...

“身体的美若不与聪明才智相结合是某种动物的特性。”赫拉克利特如是说。美育如灯，可照亮世人。让我们“执美育之灯，照人生万朵”。 美育如日月之明，可...

做有温度的教育，就是带着爱心走向学生，带着童心融入学生，带着感恩之后心感化学生，带着一颗火热心激发学生，带着一颗仁慈心尊重学生，将闪耀人性之光的...

一位教育专家说过:如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信;如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗;如果孩子生活在恐惧...