前段时间参加了一个绘本阅读活动，有不少家长和孩子一起参加，看到现在大家都这么重视绘本阅读、亲子阅读，感到非常欣慰。
不过，在其中也发现了不少问题，就是很多家长不知道如何读绘本，最后还要责怪孩子不好好读。
比如，有些家长在阅读的过程中，就一直向孩子提问，如果孩子答不上来，家长会说：“连这个都不知道，到底有没有在认真读！”诸如此类的话层出不穷。
虽然能够理解家长急切的心情，但是却不能认同家长的这些做法，因为亲子阅读本该是轻松愉快的事情，但是家长这样的举动无形中给孩子增加了阅读压力。
那么，到底应该怎么读绘本？不同年龄段又有什么阅读特点？
0-1岁
这个时期孩子的注意力很短，并且喜欢抓书、咬书、啃书，这些都是正常的，是孩子认识和探索书的方式，所以家长不要看到孩子的这些行为就大声呵斥他们。
对于6个月之前的孩子，他们的视力还比较模糊，不过听力已经很好了，所以这个时期，可以由家长读给孩子听为主；6个月之后，孩子开始抓握书本，此时，家长可以给他们准备一些颜色鲜艳的布书、纸板书，供孩子抓握。
1岁
1岁孩子的各方面能力都有了很大的发展，比如孩子可以安静的看几分钟书，撕书的情况也有所改善。
面对这个时期的孩子，家长可以给他们准备一些颜色鲜艳、内容少、语言重复为主的书。
家长阅读的时候要做到声情并茂，并且阅读速度不宜过快，可以通过反复的重复让孩子感受词语所在的语境；此外，家长还要注意做到适时提问。
2岁
这个阶段的孩子语言能力发展迅速，并且精细动作能力也有了很大的进步，会一页一页地翻书了，同时撕书的情况也明显减少了。
这个阶段的孩子对于喜欢的书是会反复阅读的，所以，面对这种情况，家长不用担心和焦虑，只要孩子愿意读，家长尽管让他们去阅读即可。
亲子共读的时候，家长除了要做到声情并茂，还要结合书中的情节，适当提问，这样可以更好地启发孩子，开拓孩子的思维。
3岁
这一阶段孩子注意力集中的时间更长了，所以阅读的时间也在变久了，同时他们的记忆力增强，词汇量增多，可以用比较长的句子来表达自己的意愿。
他们开始喜欢情节更加丰富的图画书，并且能够发现书中的细节，看书的喜欢也更加明显了。
此时，家长还是应该延续声情并茂的阅读方式，不过需要注意切换不同的语气，这样可以更好地吸引孩子的注意力；同时，还要注意适时互动，这样可以引导孩子积极表达自己的感受，还能促使孩子去思考。
家长还要适时提问，不过提问也是需要技巧的，比如提问的方式应该尽量贴近生活经验，并且提问的目的应该是启发孩子去思考。
4岁以后
这一时期的孩子思维由感知运动思维逐渐过渡到具体形象思维，所以家长可以给他们选择一些与生活经验相关的绘本。
孩子在这个阶段特别喜欢角色扮演游戏，所以读完一本图画书的时候，家长可以和孩子一起演绎这个故事，这样不仅能增加亲子互动，还能丰富孩子的体验。
阅读过程中，家长可以和孩子进行推测性探讨，比如：“宝贝，你觉得接下来会发生什么呢？”通过这样的方式可以吸引孩子读下去。
总之，绘本阅读方式不是单一不变的，家长需要根据孩子不同阶段的不同阅读特点，去做相应的调整，这样才能让孩子爱上绘本阅读。
