这周在绘分享英文规划师里面主要学习到以下我认为很重要的内容：
童谣篇
一、热身和身体部位等游戏
1.大量的歌谣以及儿歌建立幼儿的英文基础
1).每一个孩子的语言能力都是从叫爸爸妈妈和唱儿歌开始的。
2).儿歌大都是向儿童讲解事物，幼儿可以从中获得各方面简要知识，逐步开阔思路，丰富想象力，发展语言能力。
3 ).儿歌内容贴近幼儿现实生活，语言符合儿童朗诵的特点，形象生动，富有童趣，容易理解记忆。
二、如何选择儿歌？
可以进行主题教学，常见主题有以下这些：
1.numbers
2.family members
3.body parts
4.daily routine
5.zoo/farm/pet animals
6.toys
三、儿歌教学中，幼儿熟悉儿歌旋律以后，可以带入句型练习。
1.songs about body parts
Head, shoulders, knees,toes
T: Touch, touch, touch.
S: Where should I touch?
2.songs about feelings
If you're happy
T:How do you feel?
S:I am happy.
T: Are you happy?
2.song about animals
Let's go to the zoo
可以通过欢快的节奏，各种动作，学会关于动物的表达。
句型练习T:Can you stomp like an elephant?
S:Yes, I can.
3.song about colors
I can see colors everywhere
重复性高，孩子透过重复的句型掌握颜色词汇的表达。
句型练习T:What color is it? /What color do you like?
S: It's yellow./I like yellow.
4.song about opposites
Open,shut them
节奏轻快，孩子可以掌握一些反义词。
句型练习T:Is it big?
S: Yes, it is. No, it's small.
5.song about morning routines
This is the way we wash our faces.
重复性高，孩子透过重复的句型掌握日常活动的表达。
句型练习T:What do you do in the morning?
S: I brush my teeth in the morning.
6.song about clothes
Pinkfong clothes
有动感，节奏性强，有韵律感，可以让孩子学会关于各种衣服的表达。
句型练习T：Put on your shoes, please.
句型可操作性强。
四、资源搜索。
注意筛选关键词：
Song about (animals) for kids/preschoolers
Song about (animals) pinkfong /super simple sogs
五、如何挑选适合自己小孩的儿歌？
首先家长一定要先听，边听边思考以下问题：
1).动作是否容易编排
2).歌词是否复杂
3).是否符合现在年龄段的孩子
六、英文歌谣的重要性
1).歌谣韵文兼具节奏，韵律等音乐特性，让人琅琅上口。
2).创造出有趣的语言环境，帮助语言输入。
3).音节，韵脚和尾音。
4).结构工整规律，符合幼儿喜欢安定的心理需求。
5).儿童文学及跨国文化素养的建立。
6).培养幼儿的情商。
七、以we sing , we play 为例
1).透过童谣，发展幼儿基本概念的认知。
2).边唱边玩，培养幼儿对语音变化的敏感度。
3).反复聆听，使幼儿能在无形中开口说英语。
4).指字跟唱，建立幼儿的阅读次序感。
5).学习活动，展现孩子对童谣情境与概念的认知。
八、歌谣教材介绍和教学方法
1.we sing , we play 这套儿歌辑可用于教学当中，其内容十分丰富，并且内容编排合理，有教学目标，可以让幼儿由浅入深建立语感。
2.介绍finger play
对于较小婴幼儿来说，手指谣是非常适合的一种互动方式。将我们熟悉的童谣儿歌配上手指或手部的动作，引起幼儿学习兴趣，并锻炼大脑的发展。借由手指动作与童谣语言特性的结合，对婴幼儿语言，视觉，听觉等都有很大帮助。
1). The eensey weensey spider
2). Five little monkeys
3). Where is the Ring Man?
4). One little finger
培养亲子共读好时光 英文绘本篇
一、家庭是最能开启孩童对英语喜爱的地方，许多研究指出在家庭进行亲子共读对孩童语言能力的表现有重要的影响。家长若能在家庭进行英文绘本共读，必能提升孩童学习英语的意愿，动机及语言能力。
根据报告显示，家中经常进行英文亲子共读的儿童，在校阅读技能和知识表现都较佳。亲子共读次数一周三至六次的儿童，其口语词汇表现优于一周共读一两次或没有共读的孩子。
此外，亲子共读中的互动与儿童是否表现出积极的行为也有相关性。
二、许多学者研究强调，英文绘本可以：
1.提升学习兴趣。
2.韵文绘本易学易记，较有成就感。
3.降低儿童对英语的焦虑。
4.帮助儿童建立阅读的习惯。
5.透过英文绘本有助于提升学童的词汇量及表达能力。
三、如何与孩子共进阅读世界
1.提升孩子接触书的机会与环境。
2.了解孩子的需求。
3.制造快乐的阅读气氛。
4.每天选一本书，静下来读。
5.别急着告诉孩子您的想法。
四、阅读中的一些问题
1.英文能力不好的话，可以通过音频资料先进性学习，听熟读熟之后再共读。
2.英文绘本的学习应该越早越好。
3.在读英文绘本时候尽量使用英文。
五、如何选绘本
1、童谣绘本
1).The wheels on the bus
2).The ants go marching
3).Cows in the kitchen
4).The itsy bitsy spider
5).Five little monkeys jumping on the bed
2、重复句型，韵文绘本
1).I went walking
2).Monkey and me
3).Little bear
4).Brown bear, brown bear, what do you see?
5).I love you
3、主题绘本
1).One to ten and back again
2).I spy colours in art
3).Dear zoo
4).Pete the cat
5).From head to toe
4、少字绘本
1).Have you seen my duckling
2).Good news,bad news
3).Me hungry
4).Baby happy baby sad
5).Yo!Yes!
5、有声绘本
1)+Dry bones
2).Today is Monday
3).I am the music man
4).Here we go round the mulberry bush
5).A dragon on the doorstep
6).We all go traveling by
6、幽默绘本
1).The crocodile and the dentist
2).Shark in the park
3).I want my hat back
4).I'm the biggest thing in the ocean
7、互动式绘本
例如立体书、磁铁书、贴纸书、配对书、洞洞书、触摸书等等。
1.Marvellous magnet book
2. Don't put your finger in the jelly, Nelly.
