这是一张在手机中保存了将近三年的照片，她----照片中穿着粉红色羽绒服的，是当时汝阳工业区初级中学的七年级班主任老师；他----照片中穿着黑色羽绒服的，是当时班级内的一名问题学生。这是一张早读值班巡查时无意间“偷拍”到的照片，至今，她并不曾知道这张照片的存在。而我，虽然清理手机照片多次，但这张照片却始终不舍得删掉，看到它，心里就觉得暖暖的，总能让我想起很多过去的往事。

        她是2014年毕业的一名特岗教师，毕业后就到汝阳工业区初级中学做她是2014年毕业的一名特岗教师，毕业后就到汝阳工业区初级中学做了一名语文老师，虽然她学的是美术专业，但她对分配的工作毫无怨言。虽说是老师，但她与当时的很多特岗教师一样，比自己的学生大不了几岁，其实，她们在家里也是“孩子”。有时我就很心疼这些特岗教师，她们似乎过早地担负起了“重担”，让原本应该在父母那里撒娇的孩子瞬间长大。然而，她是那么地有青春活力，她的到来为学校增添了多少生机；她是那么地富有责任心，学校分配的任何工作她总能想尽办法完成；她又是那么地自信，柔弱的外表下隐含着一颗坚定的心。她是非常喜欢美术的，可是学校的条件不允许她代美术课。她自己便开辟了美术第二课堂，成立了“红黄蓝美术社团”，这一举动足以让喜爱美术的学生兴奋不已。她辅导的学生作品便时不时的出现在学校的橱窗内、教室的板报栏，甚至通过网络传至家长的微信群。她是非常喜欢美术的，繁忙的工作并没有丝毫削弱一点她的专业爱好，她总是利用课余的时间继续专业的学习，经常会有精彩的作品呈现，让周围的老师一饱眼福。她是非常喜欢美术的，她总是以美的眼光审视着周围的一切。学校的宣传壁画破旧了，她便联合几个喜欢美术的老师，花费了好几天零碎的时间装饰一新，而这一切都是没有报酬的，完全出于她们对美术的热爱、对学校的情感。而现在回想起这一些，仍然是让我非常感动的，因为当时，我是这所学校的校长，她们就是非常支持学校工作的一批年轻人！在她们的身上充满着青春与朝气，凝聚着奉献与责任，投射着成长与希望！

        “相信种子，静待花开”是她一直坚守的教育信念。2016年秋季，因为“相信种子，静待花开”是她一直坚守的教育信念。2016年秋季，因为工作需要，她必须要担任班主任工作。学习基础的薄弱、留守等因素造就了一些调皮捣蛋的学生，班级内时不时就会有一些让人措手不及的意外发生，而很多班主任对此也是束手无策，甚至有的班主任还向学校“交盘”。而她，一名工作不久的班主任也并没有很好地办法，但她却始终坚信“每一个孩子原本都是善良的。”即使她不上早读课，她也能很早地出现在教室内，就算没有晚自习，她也会经常坚守到晚自习老师到教室后再到食堂用餐。毋庸置疑，她的班级纪律是非常稳定的。而对于个别问题学生，她唯有的办法就是“爱与坚持”，一次又一次的谈心、一次又一次的家访、一次又一次的交流，奇迹总会出现的。这张照片便是在下了一整夜雪的早上，她比以往更早来到了学校，得知这个学生出现了一些问题，为了不在办公室人多的地方引起学生的不安，她便选择了花坛边与学生交流。学生的个头似乎比她还要高一些，我正担心她能不能“驯服”这个学生，便远处悄悄地观望，一段时间过后，我看到那个孩子在不停地点头，我离开了。师者之心呀，真的正如这一片纯净洁白的雪，毫无保留，毫无索取，只为自己的学生能够健康成长！

        2018年是学校均衡创建工作的关键时期，她已怀有身孕几个月了，而她负责的美术教室是学校优秀功能室里边少有的几个。看着每一次忙碌的身影，我们几个领导是又心疼又无奈----学校功能室多，而有专业特长的教师太少，不得不让她继续负责。马上就要到了验收的时候，而她的预产期也越来越近，不得已我们找到她询问，她微笑着说：没事，应该能够坚持到验收结束。没有其它任何多余的言语，足以看到一位老师对于教育的使命感、对于工作的责任感、对于学校的浓厚情感。师者之心，纯净如雪！

        2019年春季，新教育实验在汝阳落地生根，这便也成了她最美的遇见。无所谓是痴迷，只能说是向往、是追寻、是期盼!她带领自己的学生如饥似渴地品尝着中华文字的精髓，酣畅淋漓地畅游在一篇又一篇美文中间。学校号召班级召开读书分享会，她便想给足学生“面子”，给学生提供足够大的舞台，她明白仪式感的重要性。于是，她和学生一起动手把教室变成了展示的殿堂，她想让每一个分享者都能充满自豪、都能受到别人的“崇拜”。其实，她就是想让每一个学生都能自信地生活，幸福地生活！ 师者之心，纯净如雪！

        她，是谁？是汝阳工业区初级中学的一位普通教师。她的故事，也是学校一批有理想、有担当、有追求的教师的缩影。