一晃，孩子们居家学习已经有两个多月了。上周，为了了解孩子们学习情况，我给六年级23位学生家长分别打了电话。其中，六（2）班黄婷婷爸爸电话打不通，六（1）班张浩爸爸说在外忙，因此没有具体问。其他21位家长围绕我提的六个方面问题，进行了详细介绍。
第一，每天主要上了哪些课？体育、音乐、美术、科学老师是如何教学的？
第二，哪位教师在线教学最受孩子喜欢，为什么？
第三，老师是如何批改作业的？你觉得效果如何？
第四，孩子每天几点起床？班上安排的早读是几点钟？每天课外阅读是否坚持？
第五，孩子的学习状态如何？有没有利用听课时间玩游戏、浏览网页？家长是否陪伴孩子一起学习？
第六，对居家学习安排有哪些建议？
反馈情况如下：
1.绝大部分家长对老师在线教学很认可，认为老师们很辛苦，不容易，尤其是语数教师，责任心强。也有一些非语数外教师，能够创造性地开课，受孩子们喜欢。比如，六（8)班手工课安排得好。
2.普遍反映数学教师批改作业认真。六（7）班卢小燕老师用心批改每次作业，并且不放过一道错题，经常把孩子的错题私发给家长，让家长督促孩子订正。但有些教师只安排作业和评讲，未见批改，导致孩子作业存在交差了事的现象。
3.大部分班级都能够在7点半左右让学生进行早读。钱笑娟老师班上的早读有具体指导，但有一个班没有安排早读，有的班级在八点半才让学生进行早读。孩子们基本上能够做到天天阅读。
4.二十多位学生中，只有3位学生父母在家陪伴孩子学习，其他均已上班，其中有4位家长外出打工，造成孩子在家学习无人管的局面，效果大打折扣。老师们能密切关注孩子学习动态。六（6）张铭桥，六（8）班冯子芯家长都在医院上班，老师们对这些孩子给予了特别的关注。
5.有4位家长希望老师能根据孩子的学习能力，布置一些个性化的作业，如思维拓展题，写作任务等。六（7）班涂宸爸爸说，这是一个培养孩子自学能力的好时期，他鼓励孩子根据自己的学习情况，再增加一些学习任务。
暴露出来的主要问题:
1.有些班级的作业，老师没有认真分析和评讲。
2.有一个班没有安排早读。有两个班都是在8点半过后，晚了点。
3.部分班级英语读、背、写没有落实。
4.非语数外课的教学较为随意。
5.家长不在家，孩子常常用手机做其他无关的事情。
解决办法：
1.学校统一时间表、课程表，把课外阅读、科学实验、艺术训练调整到下午，晚上安排在线辅导或阅读1小时。因为晚上大部分家长在家。
2.每天早读时，全体学生要进入班级群，既可以了解学生早起情况，又可以及时抽查学生朗读或背诵。语文、英语背诵内容，还可以让小组成员循环抽查。
3.作业用直播方式评讲，效果好些。作业完成情况，每天一定要及时通报。
4.写作和阅读任务要明确化。作文四篇，要进行批改。必读书目和选读书目分月安排。
5.建立家长志愿者群，对后进生进行一对一单独辅导。对于优等生可布置一些额外的拓展练习。
6.尽快召开在线家长会。与家长一起探讨居家学习有效方法，并对居家生活和学习表现优秀的学生进行表彰。
