芦苇的花絮（198）

个人一直崇尚自然教育法则，但这里的“自然”是指孩子的天性，比如天真，真实，活泼等等，不是指随心所欲。

人是环境的产物，这个环境首先是家庭，父母与其他共同生活者的行为模式尤其对孩子产生直接影响。过度赞美、过度照顾和过度顺从的结果必定是养成孩子以自我感觉、自我需求和自我情绪为中心，而误以为他人都应该是自己的附和者和服务者，从而失去在同伴中的共情能力，长大后则难以和社会需求之间形成共识，或成为一个自私而狭隘的人。