孔子云:"知之者不如好之者.好之者不如乐之者."
在上学期的时候，我还一度认为要想提高课堂效率、教学成绩，就一定要对学生严厉，严格规范学生的课堂纪律，树立教师威严，然而这学期我发现学生对严厉产生了免疫，大多数人开始吃软不吃硬，于是我转换思路，开始思考如何让学生喜欢上我的课，主动地去学习。
当学生喜欢上某一学科时，天赋素质会得到很好发展，当一个教师受到学生喜爱时，他的课更容易被学生接受，学习的效率也会提高，那么如何让学生爱上你的课堂呢？
一、要让学生喜欢你的课,先让学生先喜欢你。
一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出学生喜欢程度较低的教师。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。
1、严慈相济，宽严有度的老师是最受学生欢迎的老师。
2、建立民主和谐的师生关系。适合于学生情感需要，才会产生情感迁移，从爱教师到爱他所上的课，进而爱及他所教的学科。
3、发现学生闪光点，多夸奖。有人说，好孩子是夸出来的。正面的鼓励比反面的批评效果会好很多，学生在受到教师的夸奖后，会更加喜欢这门课，喜欢学习。所以教师应该多发现学生的闪光点，多进行正面的引导，鼓励的力量是无穷的，它会给我们带来意想不到的效果。
4、做孩子的知心人，课上是老师，课下是朋友。教师也要重视师生间的平等对话和心灵沟通。一些课上出现的问题，可以在课下单独找他，心平气和地跟他谈谈心。
二、精心设计教学环节，提高学生学习兴趣。
教师应该不断学习，丰富自己的学识。要对所教的学科教材进行深入的研究，精心备课上课，将一堂精彩的课呈现给学生。但我们在上好一节课的同时，学生听好一节课也很重要。要充分调动学生学习的积极主动性，激发学生学习兴趣。
小组竞争：得分最高小组奖励一张小贴纸，集齐5个贴纸就可以兑换一个自己喜欢的礼品。
三、寓教于乐，劳逸结合，让学生快乐学习。
学生要的并不是在书桌前坐的时间有多长，而是学的知识掌握的有多少，学生集中注意力的时间有限，所以必须适当放松。
学习应该有节奏，一张一弛，劳逸结合，才能提高效率。（课前律动、游戏、猜谜语、脑筋急转弯等。 ）
这些活动当中让我看到了孩子们不同的一面，这是在平时上课时无法看到的，有很多评论也是非常暖心。
图书推荐：《让学生爱上你的课堂》。作者: 吴筱玫。介绍了打造让学生喜爱课堂的方法和手段。书中的一句话，好的课堂会“让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋”
如果我们的课也能让学生有一种这样的感受，那我们还用担心孩子不好好学习吗？
