罗森塔尔效应：权威的期待，可以强有力的影响人和动物。
一个非常著名的实验，几个心理学家随意选定几个成绩平平学生，告诉学校领导，他们是我们经过测验选拔出来的，智商超群的学生，学校对此非常重视。果然等到毕业的时候，这几个学生全部取得了非常优异的成绩。
这几个学生是不是真的智力超群，这很难说，唯一能确定的是，学校领导和老师对他们态度的转变，会强烈的影响到这些学生，他们也开始回应这些期待，自信心的上升，带来成绩的提升，最终他们全部取得了优异的成绩。
注意了这里的期待可不是任何人的期待都可以，而是权威的期待，所谓的权威是生活中，那些有权利，威信，资源的人们。武志红老师讲了一个自己的故事：
武志红老师出生那年，他父亲梦见了一个红宝石，觉得非常喜庆，之后那一年中，他们家陆续购买了“三大件”，自行车、缝纫机和衣柜。所以在家人心中，武志红老师的出生给全家带来了鸿运，这也潜移默化的影响到，父母在对待孩子期待身上，一切都会好的。武老师也是成绩一直非常好，考上了北京大学。这一切就像命运的安排一样。
这个故事是在武老师30岁以后，父亲才告诉他。虽然家人从未用语言表达过，他是家里的鸿运，福星。但是家人打心底的态度、情绪和潜意识持续的影响着武老师，这远远胜过语言。
我也讲一个我对罗森塔尔现象的观察，我上初中的时候，整个班级成绩两级分化严重，班级前三名的学生，是年级前三名，班级后三名的学生，同样是年级后三名，不得不说，前三的排名十分精准，大家靠的是纸面实力，一题一题考出来的，后三的排名，大概要靠运气吧！
我和班级第一的学生混的还可以，通过他的描述，我知道他的家庭对他的学习成绩的关注度，超过了我们的想象，他老爸对他每一门功课的学习进度了如指掌，会亲自学习指导他的功课，他们会一起研究学习上的事情，他的家庭也保证，只要他考到年级第一，只要不太过分的要求，基本都能满足！
当我们几个放学还拼命往网吧跑的时候，他的家庭已经给他买了非常优质的电脑设备，我们在游戏小有成就而沾沾自喜的时候，他已经参加全国电子游戏大赛，我们一度认为他只会死读书而刻意远离他。
当然我这种靠着小聪明的学生，最不会获得老师的喜欢，所以我有幸又和班级后面的学生打成一片，我了解到他们父母对他他们的期待就是，混个文凭，早点出来帮着家里赚钱，或者家里不缺钱的，也不指望你读书能读出个人模狗样，老老实实的和我们一样过完这操蛋的人生吧。
班级第一也好，倒数第一也好，他们回应着父母，老师，长辈们对他们的期待，逐渐成长，优秀者恒优秀，平庸者恒平庸。
我常常思考，有的人为什么愿意主动改变自己，承认错误，不断的成熟，成长，为什么有的人一辈子都停留在某一时刻呢。罗森塔尔效应从一个角度告诉我们：每个人承受来自权威的期待是不一样的，也就造就了每个人的成长都是不同的。
