先来了解两个名词：罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。

皮格马利翁是希望是古希腊神话中的一个国王，性格非常的孤僻，他用象牙雕刻了一个美女，并且爱上了这个雕像。他就祈求爱神阿芙狄罗忒给这个雕像生命，哈，爱神真的被感动了。皮格马利翁国王就真的娶了这个活生生的美女为妻了。这个故事告诉我们：如果你有一个强烈的愿望想要实现，那么这份期待就会变成现实。

罗森塔尔是美国的心理学家。他曾经在1968年在一所乡村小学做了一个著名的实验：他从一到六年级每年级选了3个班的学生，进行“未来发展趋势检测”。虽然他跟校方要求“保密”，以免影响实验效果。但是8个月之后，名单上的这些学生，成绩有了普遍的显著提高，而且性格更加外向，自信心、求知欲也都变得更强。

事实上，他给到学校的名单，“最有发展前途人”，都是随机选的，并没有根据什么测试的依据。所以，罗森塔尔提出了一个词，”权威性谎言“”。虽然老师们并没有直接告诉那些孩子他们是最优前途的，但是在自己的言行表达，眼神、表情中，都会不自觉的传达出这样的信息。而对于孩子而言，老师是有权威的，权威的期待发生了作用。 

这个实验在上大学的时候看到过，一直很有印象。奇妙的是，我不自觉的就在运用它来指导我的学生。哈哈。记得那时候做学习管理师，要跟学生做沟通，帮他们规划课程。经常面对的就是那些成绩不好，又不想学的学生。我往往会先跟他们说，自己曾经带过出过哪些非常厉害的学生，以前多么差现在多么棒。然后再找找他身上有哪些跟例子里的孩子相似的地方，相信他按照我的指导，一定也能这么棒。以前觉得自己运用的是榜样的力量，现在看来，我先告诉了他自己教出了很厉害的学生，其实也是树立了自己的权威。孩子觉得我很厉害，相信我，才去按榜样的样子去做呀，这也是运用了权威的力量啦。

想想自己能今天 的成就，跟家境相同的人比，比同龄的大多数人还是要好一点的。这也是因为妈妈在心里把我当儿子看也有关系吧，她觉得那些男孩子能做到的事情，我也可以做到。所以工作上，我基本没有什么畏惧，总是努力向前。

还想起有一年姑姑信教，所有人劝都劝不下来。我跟她聊了几个小时，竟然有了很大的转变。我想当时也是因为她一直觉得我文化水平高，讲话有水平，把我当做了权威吧。事后三叔总是夸我，说家族里最佩服的就是我，比那些读了博士的人还要厉害。而我也很佩服三叔，觉得他为人处世非常有经验，能得到他的肯定，自己应该确实做的还不错，后来在一个涉及家庭问题的处理上，也敢于去尝试、面对。

所以总结一下：

1、对于孩子来说，父母、老师或者其他的长辈就是“权威”，会从他们的话中，形成自己的认知。

2、因为“自恋”的心理，也就是前面讲过的“认为自己是对的”，所以这些认知就会预言了孩子未来的人生。

3、“自我实现的预言”，源头可能就是来自“权威的期待”。

4、所以做父母、老师、长辈的“权威”们，应该多多给予夸奖、赞美、肯定、鼓励...等等正面积极的能量，让我们的孩子从小就攒够满满的自信，做出更多正面积极的“自我实现预言”，未来一定会越来越好。