每个孩子都精彩，每个生命都值得期待。能够用互加计划里的生命教育课来影响孩子，给小小的他们生命里撒下感恩的种子，明白生命的价值。又何尝不是一种快乐呢？
这是一次生命的教育——《写给妈妈的歌》，也让我再次心潮澎湃！
我愿做一粒小小的豆子，埋藏在春天的泥土里 。我愿沐浴阳光雨露，我愿迎接黎明与黑夜……
今天班会课，体验生命教育——“5.25气球宝贝”，我爱我，生命中的这一天。从认识了生命的起源开始，先邀请了我们学校的孕妈王老师给我们班的孩子们分享了作为妈妈的幸福，也让孩子们明白妈妈在孕育生命时的小心呵护，在平日里工作和生活中的诸多不容易。接着每人怀揣一个大气球，体会到妈妈怀胎十月的辛苦，体验到妈妈的艰辛付出，学会感恩妈妈！感谢生命！珍惜生命中的每一天!
每个生命存在都是一种奇迹，生命的神奇源于对她的敬畏。在平常的生活中，也许孩子们已经习惯父母对自己的无微不至的呵护，却常常忘记自己最基本的做子女的责任。不只是在父母身边的一味索取，更需要表达自己的感恩。
这项活动，不仅让孩子们明白妈妈的孕育生命的伟大，学会感恩。更让学生对生命有了一种不同寻常的体验。因为是三年级孩子，当面对没有预告，没有彩排，而有自己做“妈妈”。孩子们一开始充满新奇，拿着自己手中的气球好想和大家比一比谁吹的大。当我为他们播放动画视频《我从哪里来》时，孩子们明白了我们的气球宝宝就是自己孕育的小生命。
听了王老师的真实分享后，非常感动。大家觉得作为老师妈妈有太多的不容易。也让孩子们对孕妈老师产生无限的敬佩之情。
接着孩子们把自己的宝宝写上名字之后，放到衣服里的那一刻，刚开始充满了笑声。当大家听到:每个“妈妈”都要先坐下想想，你一天都做了哪些事。顿时，教室里鸦雀无声。我给孩子以提示，让孩子们来模拟。有这样的:有一位要接孩子回家的“孕妈”,除了接孩子，还要帮孩子拿书包，买菜……还有孕妈一起做运动操的，一个弯腰，一个下蹲……都似乎比平常做运动要多一万个小心……
虽然短短的半个小时时间，孩子们好像变的更懂事了。他们明白了:生命对于每个人都是精彩的。学会尊重生命，呵护小小的生命。懂得感恩，体会到父母和老师对她的无私的爱。
最后，学生在《亲亲我的宝贝》一首歌中结束了这次生命体验课。生命的意义，首先学会真正的爱自己。而爱自己，不是自恋，不是自私自利。应该是无论贫穷富有，疾病或健康，好学生或差学生都依然好好爱自己，接纳自己。一切利他的思想、语言和行为的开端，就是接受自己的一切并真心喜爱自己。如果连自己都不爱，那么你是无法真正去爱任何人的。
我爱我，只有爱自己，才能爱别人、爱世界，才可能有真正的欢喜、安定和无畏，才可能有广阔的胸襟。如果你不喜欢、不满意自己，那你是无法真正喜欢别人的，这点非常重要。
仔细体会就会发现，如果你对自己不喜欢、不满意，就很容易生出嫉妒心和怨恨心。所以请先好好认识自己，先跟自己做好朋友，再谈爱他人。
每一次的期待都精彩，每一天都有新期待。互加给了我和孩子们一场感情交流的生命教育之旅，让我们在学校除了师生关系，更像是一家人，我也成为一个大家庭的妈妈，更用心，很努力而且很幸福的陪伴孩子们成长！
