一眨眼，我成为琴童的娘已经四个多月了。
我一直对自己没能在艺术方面有所长耿耿于怀，分明小时候我们家曾有过一台电子琴的，分明在上幼儿园的时候，我也是参加过乡镇的才艺比赛拿过奖的，分明我爸也是吃过剧团饭，按理能遗传点艺术细胞的。
当然后来我以业余东北小品演员的形象活跃在单位团拜舞台上，证明了我一身的艺术细胞确实是被埋没了。
说出这么不谦虚的话，只是想表达我不想让儿子有同样的遗憾，毕竟他爹当年在钱柜一曲模仿度很高的《找自己》让我至今难以忘怀，万一我儿子也有这方面细胞呢？
也不是没有挣扎，咨询了很多琴童家长，基本都是语重心长的提醒我，一定要三思，一定要慎重。然而这跟小马过河是一个道理的，自己不入坑，永远不会知道坑到底有多深。
当然最要紧的是宝哥自己的想法，于是找他卓干妈安排了一节体验课。老师本身是幼儿教师，很懂得和孩子打交道，所以第一节课上完，宝哥表示愿意每周都来学。
我对这个想法很满意，因为潜意识里，我就是希望他学琴，只是如今的教育理念是不主张父母把自己的意愿强加给孩子的，因为那样是不尊重小孩的，我怎么可能是不尊重小孩的妈妈呢？
刚开始也没敢直接弄台钢琴在家啊，万一人家三分钟热度尥蹶子了，多了这么个又大又贵的家具在家可不合适啊！所以每天饭后带他去琴行练琴。
每次还课倒是基本都能还出来，老师也都能及时给予肯定和表扬，这大概给了孩子很大的自信，所以每天的练习还算情愿。
于是家里添置了钢琴。
钢琴刚到家的那天，宝哥很是欢天喜地，各种试弹，各种欣赏，还跟弟弟表示，这是我的钢琴，你要当心点。小柚子也跟着屁颠屁颠的喊弹钢琴弹钢琴！
我们大人其实也是很兴奋的，先生还表示要跟儿子一起学琴，脑海里大概勾勒了我们家琴声悠扬，书声琅琅的美好场景。
这些都是朋友圈里晒出来的静止画面，捕捉一两帧反映岁月静好根本不是难事。
事实上的日常则是一言难尽。
五岁孩子的专注力本身有限，想象自己能演奏出美妙的音乐和枯燥的指法练习是两码事。
遇上以前听过的，会唱的曲子，练习的就比较来劲。要是不熟悉的曲子，音节再多点，就各种磨洋工。
节奏不对，要求他重弹，立马讨价还价，只弹这一节，多弹一个音都不肯。节奏和音都对，手型塌了，提醒他，又伤了他自尊了，眼泪汪汪的不肯弹。最近学G手位的指法练习了，和之前的指法有些混淆，频频出错，他自己也知道没弹对，又严重的挫败感，干脆坐那乱弹一气。
一开始我使用了生硬的吼、吓、瞪等不理智的方式陪伴，结果当然是不欢而散。
意识到这种方式可能会把他对钢琴的兴趣扼杀掉，而且事实证明也根本没有起到什么正面作用。
那么就只能各种顺毛捋咯！每天先由着他把最早学会的玛丽有只小羊羔、快告诉罗蒂姑妈大灰鹅死掉了、欢乐颂弹一遍，然后夸他，真是美妙的音乐啊，真是很帅气啊……然后才进入到当天的练习曲目。中间遇到挫折，又要继续疏导：这本来就很难啊，妈妈觉得难死了，你一定觉得很难吧？你最近这么爱听let it go，你学好了这个指法，回头就可以弹这首曲子了，多棒啊!好不容易完成了练习，当然还要表扬。
幸好还是很吃马屁的年龄，基本给予肯定就都还可以调整情绪。
但毕竟还是小孩子，要主动自觉的练习，暂时是不现实的。
比如昨天我发烧在家休息，宝哥放学回家冲进来关切的问：“妈妈你怎么了？你发烧了么？”我虚弱的点点头，心底正泛出感动……“妈妈，那今天你不能陪我弹琴了？那我今天可以不弹琴了么？”我心里的感动荡然无存。见我没反对，他一声欢呼“好耶!”跑客厅玩去了。
唉!没心没肺的娃!
我那个一开始各种憧憬的队友呢？
每每我陪练琴时嗓门高出一个八度，队友就会冲进来责备我情绪控制不善，然后迅速笼络人心。
我一股邪火蹿起来，个么you can you up!我到客厅沙发上葛优躺，当然耳朵还是竖起留意里面的动静。
“儿子你节奏不对，来跟爸爸打节奏，大大大大，大啊啊啊，大啊大啊……”儿子没有回应，爸爸起劲的声音略低了一点，明显带着一些挫败感：“来我们一起来，大大大大，大啊啊啊……”儿子依然没反应。最后父子俩一起出来，通知我，今天小朋友可能状态不好，练习结束。小朋友听见了用力点点头!
所以爸爸再也没有陪过练琴了。
于是这个活又法定是妈妈的了。
不过我又怎么会是那种被现实打垮的女子呢。娃不想弹的时候，我弹啊。娃左催右催还不到钢琴前，我来热场啊。周末的早晨起来，蓬头垢脸的也不能阻止我先坐到钢琴前弹一曲小星星啊。
毕竟我浑身的艺术细胞，只是沉睡太久了。
感谢孩子，让我继续在德智体美劳全面发展的道路上前进着。
当然小孩子的进步也是显而易见的。每每受挫后流着眼泪鼻涕，调整心情战胜困难后再破涕为笑的满足感是小男孩成长路上的小奖章。巴斯蒂安1我们马上学完了。宝哥现在到哪只要看见有钢琴，都会跑过去弹几支背的出谱的小曲子，带着他自信的小表情。
哪怕没有天分，都是值得的。
