课程前期根据孩子们的问题，设计并完成了“我的名字有故事”问卷调查表，家长的文字记录，孩子的自主绘画，一张张调查表各有各的特点。而孩子们的名字里包含的故事大致有三类：
1.与出生有关。有的名字是和出生年月日或者属相有关。
2.与文化有关 。有的名字出自历史典故或诗句中。
3.与期盼有关。大多数孩子的名字蕴含着家长美好的期盼和愿望。
“接下来要完成什么问题呢？”罗列出之前自主提出的问题后，再次听听孩子们的想法。
“和我一样的姓有多少？”孩子们选出了这个问题。根据他们的想法，我们又设计了关于家庭姓氏和班级姓氏调查表，孩子们说先完成家庭姓氏调查。
遵循孩子们的意见和想法，下午离园时每个孩子领取了一份家庭姓氏调查表。
尊重孩子，支持孩子的想法，把问题抛给孩子，让他们学会自主学习，主动探索。而且这两次的调查都需要孩子和家长共同完成，也是增进亲子感情的一个纽带。
