一、2K5E模型运用复习勾股定理：
提问：勾股定理是什么？
知识：勾三股四弦五
解码：勾—最短边，股—较长直角边，弦—斜边。直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
解释：比如一直角边长分别为3和4的直角三角形，其斜边长一定是5。
运用：可用于已知直角三角形的两边求第三边，还可利用三边关系用于证明直角。
局限：只限于直角三角形，不适用于其他三角形。
融通：勾股定理的来历与证明、三角形的三边关系，直角三角形三边的其他特殊关系。
二、以作者维度读书的收获：
1.五维阅读——从读者、作者、评论者、编辑、出版社五个维度进行阅读。
2.从作者维度读书的好处——借鉴作者的逻辑和写作技巧。
主要包括标题的选取、观点的确立、素材的取舍、逻辑结构安排以及前序后跋的书写、致谢表达和参考书目罗列等。
3.其他——至于封面、腰封、作者简介这些应该更多属于编辑和出版社的关注点，这节课扯得有点乱。
4.想到一个补充点：联想到最近武志红老师《巨婴国》的下架，应该是忽略了书本的理念与主流思想的切合度，一如当年柏杨的《丑陋的中国人》，也就是是否触碰界线的问题。这样除了以上的五个维度，也许还需要一个“舆论导向”或“舆论界线”的维度不容忽略。
