人教版小学数学一年级上册第一单元的第一课时“数一数”，教材呈现的是“美丽的校园”，提供了校园内飘扬的国旗、高大的教学楼、和蔼的老师、活泼的学生、美丽的鲜花、宽阔的操场以及天空中飞翔的鸽子、整齐的大雁、葱郁的树木等计数资源。给初入学的小学生展现了校园生活。
做为老师，只看到这些远远是不够的，专业的读懂教材，需要读懂图背后的故事，不仅要让学生能够有序且准确地数出图中人和物的数量，知道用数字几来表示，更重要的是帮助他们了解学校生活的多姿多彩，渗透思想品德教育。
图中出现的1面国旗，是为引导孩子意识自己已经是一名小学生了，是祖国的花朵，是未来的接班人，走进学校要遵守纪律，按时到校，好好学习天天向上。跟老师问好的2名同学、坐在长凳上读书的同学、踢足球的、玩儿双杠的同学，都在引导孩子们要做一个尊敬老师、关爱同学、热爱读书并且懂礼貌的好孩子，同时也告诉孩子们学校不仅仅可以学习知识，课间活动也丰富多彩，有趣有盼，多姿多彩。
今天读了董老师执教的《可爱的校园》，让我对“数一数”这节课又有了更清晰系统的认识。董老师让学生通过观察从图中抽取有用的信息，从课本到身体、教室、校园以及社会，把课堂教学的触角伸向现实生活中广阔的空间，使他们真正感受到数无处不在，体会数在生活中的应用价值，从而获得良好的情感体验和进一步学习数学的自信心。
课前，带领同学们一起认识课本中将要一直陪伴他们学习的好朋友“淘气、笑笑、智慧老人、机灵狗”等，通过可爱的生动的动画，告诉大家这些新朋友从今天开始也将与大家一起学习，而且特别喜欢和大家做朋友，从而激发孩子们的兴趣以及想要快速走进课本的欲望，引起共情。
课中，让孩子们在情景中观察数，看一看，数一数，排排队，比一比，认识和了解数。随着对数的了解，创设有趣的活动（听鼓声表小棒）让学生在操作中感悟数，活动中增加学习的乐趣，培养学生动手操作，同伴互助的意识和能力，快乐中培养数感。当学生已经跟数成为朋友，那么带着自己的理解到现实生活中去寻找数，通过找数的活动，同学们恍然发现：原来我们就生活在数的世界里，数学就在我们的身边啊！数学的面纱自然的被“揭开”，它不再神秘，不再深不可测，学生发自内心的体会到这一点，才会亲近数学，享受数学，才会开心的友好的跟数学打招呼：你好啊，数学！
每个学生都是抱着美好的愿望来到学校的，保护并激发学生的这种愿望是每个教师的责任和义务。教师在课堂中的每一个细节，每一次谈话，每一个眼神，都要彰显出对学生的尊重，打消学生对学校生活和数学学科的陌生感，让学生喜欢上学，喜欢上课，喜欢教师，进而喜欢学数学应该是我们每一个数学老师的初心和使命。
