有一次， 一位爸爸听我讲了家庭教育里最重要的习惯---积极主动，收获很大、非常赞同，当即表示回家落实，我很欣慰。 可过了一天，这位爸爸就找到我说不管用，孩子不吃这一套。

      他是这么做的：

      孩子放学回家，他笑脸相迎、献殷勤一样的问候，“儿子，今天过得怎么样？”  儿子一脸鄙视的怼他：“管你什么事啊？”

      儿子坐在屋里看电视，他主动过去坐在身旁陪他，儿子二话不说、马上关了电视离开客厅，“别和我挨着！”

        儿子在自己屋里打游戏，他主动上前想加入，结果儿子甩给他一句嫌弃：“你懂啥？”

        一天折腾下来，这位爸爸被打击的不轻快，觉得自己已经积极主动了，甚至尽力了，结果孩子还是和他无话可说、冷漠以对！非常苦恼，觉得说：“光自己积极主动是不行的，对方也得主动配合才能改变！”见他困惑，我知道，他的“积极主动”又回到了通常意义的积极主动了！

          好吧，那就帮他复习一遍“影响圈和关注圈”吧。

        “您还记得我们讲的影响圈和关注圈吗？分清楚他们，才是积极主动的关键啊。”

        “记得，影响圈就是自己能够自立可为的范围，能够充分掌控的圈子；关注圈是自己无法完全掌控、却想它能改变的圈子，它一般大于影响圈”

        看他记得很牢，我反问他：“那，儿子回应的态度是在关注圈还是影响圈？”

        他明显愣了一下，似乎被击中了一样，焦虑的双肩也放了下来：“是啊，我只能决定我的态度，他的态度在关注圈啊！而老师您说过，积极主动就是尽量多的在影响圈做事……”边说他边若有所思的陷入了沉静。

        我看时机已到，顺势问他：“那，请你想想，这时候，你该在影响圈做些什么？”

        “我能做的就是忍耐！----继续好态度对他，即使他横眉冷对。”

        “非常好，回去做吧！”

        过了五天，他又来找我。哭丧着脸，比上次很难看！说：“老师，五天以来，我天天热脸贴个冷屁股，他还是那种态度，我快受不了了。”

      我开导说：“请回忆一下影响圈和关注圈的差异，你只要多在影响圈做事就生发主动的态度和行为，得到积极的反馈；只要总想着让别人变，而你说了又不算，眼光都在看关注圈，大多就会让你失望，得非所愿，长此以往结果就往往是抱怨和放弃。”

        “请提醒自己，这时候，我能做什么？”我顿了顿，提醒他。

        这位负责的爸爸此时陷入了沉思，看着他有爱而担当的样子，让我非常感动，要是大部分的家长能这么用心多好啊！要是在孩子小的时候，这么用心多好啊！现实是，很多家长没有积极主动的习惯，总是在关注圈里做事，总是期待甚至控制别人改变，而自己不变……

        “智锋老师，我知道了！我能做的是找到继续忍耐的理由，以及和儿子改善关系的好处！以此激励我继续对儿子一个好态度！”

        “太棒了！冰冻三尺非一日之寒，那就继续用你的温暖融化这块冰吧！你是一位勇敢坚韧的爸爸，为你点赞！”

      转眼半月过去了，他没来找我。我很好奇发生了什么，打给他询问：“孩子爸爸，我猜一定是好消息吧？”

      “是啊。我回来后，写了满屋的纸条，在厨房里贴着“儿子决定了我下半生的幸福，继续努力！”卧室床头上贴着“以前我做错的太多，现在是在还账，这是我应该付出的”就连我的车里也贴着儿子三岁时，笑的灿烂的照片，每当我下班回家，都先看看他曾经可爱的样子，幻想着和他亲近了之后，我俩欢笑的样子，我就有动力十足了，继续对他好态度！”

      “就这个样，我做了半个月！孩子终于主动开口，爸你变了！……”

        “你知道吗，智锋老师，他微笑着回应我的那一刻，我跑到卧室哭了十分钟……”

        电话这边的我，听到这里，也已经潸然泪下“恭喜，恭喜！你做到了！”

        大家看到了，这个例子虽然有些极端，但这位爸爸得行动再次说明多在影响圈用力，影响圈就会越来越大的道理。就像西方的名言说的，我们一起，改变能够改变的，接受不能改变的，不断的在影响圈用力吧！