为什么老话说“三岁看大，七岁看老”。
这里所谓的“看”不是儿童和青少年的聪明与认知水平，而更多的是说，在这个成长发展阶段儿童和青少年的道德发展程度和水平，以及相应的性格特征，基本上决定了他们成年以后的基本状况。
下面我会聊到我接触过的几个孩子情况。
小A从小时便和父母异地，父母在近百公里的省会城市工作，一周见一次，平时就交给远在三线城市的爷爷奶奶管。
幼儿园时期性格初显，由于老人的溺爱，妈妈想管但有老人们护着，而最应该站出来的爸爸呢？
忙事业，要赚钱没时间管。周六日慌忙见一下，也算维系亲子关系了。
孩子的性格可想而知，任性、脾气大无一例外的通病。
生活富裕了，一年到头孩子却越来越生疏，再长大点更无法陪伴在孩子身边。
看似父母付出了一切，却养不出感恩的孩子。
想必这样的情况很多，很多人也会抱怨说要生活要生存必须要付出代价，牺牲掉亲子时光很正常，好像这也成为一贯常态现象了。
小B就算是这个年龄段我见到少有“不磨人”的孩子，5岁便可独立做饭，能自己洗澡睡觉。
因为是重组后的原生家庭，这位妈妈在有了老大的叛逆、自私、任性等等前车之鉴后从出生便一手承包起老二的教育问题。
提早的严苛学习让孩子提前进入适龄阶段，不到6岁却每天有做到深夜的作业量，每天各种兴趣班、补习班穿插。
这个年龄段的孩子不是该享受童年玩玩乐乐吗？这一步步的抹杀，一味按照大人意愿学习，娃变得没规矩、不想学习、没礼貌了。
于是这位全职妈妈就又从清晨到日暮看似全程陪着孩子，期间总是手不离机地刷微博、朋友圈或者玩游戏，看似走心实则隐形。
偶尔小孩闹闹情绪，妈妈来顿美洲狮狂吼强调自己的权威。加上家庭中的爸爸早出晚归、无视教育的态度，让希望成才变成了这位妈妈的唯一夙愿。
小C一家来自外省，家境殷实。爸爸做生意，妈妈则在二孩政策放开后做起了全职。
小C以前在家里是掌心宝被家里宠着，但是妹妹出生之后家里的注意力都集中在妹妹身上了，毕竟妈妈在照顾着两个孩子精力有限，偶尔也会冷落的小C开始闹情绪希望引起家人的注意。
家中老人的隔代教育，令两个孩子经常闹得哭声连连，甚至动手打人。
父母商量后果断将两孩子分开把小C送到老人处，外公外婆带孩子自然是尽心尽力，对小C是宠爱有加。本应该孩子做的事，老人也往往会越殂代疱。
可一旦将孩子再送回家一起相处，问题又会出现。父亲只是一味地谴责妈妈，责怪孩子不听话转身又投入他的生意中。
这些孩子都处于3到7岁的阶段，正是成长发育的两个重要关节点。
与其说现在性格特征决定了他们成年以后的状况，不如现在就让家庭教育中的父母以身作则,言传身教,逐渐成为孩子的榜样。
亲子之间增加情感交流，因为教育真的要讲心的。
不要以忙为借口，现在通讯方达，有什么是办不到的呢？打开微信、拨通手机，沟通五分钟，so easy!
亲身教育就是这么来的直接，三言两语即便我戳中了你的心怀我也想继续写下去。
在这个社会很多人不知不觉开始变得很忙，为了生计把小孩托给长辈、保姆、老师，嫣然形成新时代城中留守儿，父母们只是孩子的“双休日爸妈”或“年休日爸妈”。
关于家庭教育这是个伪命题，说的高尚点为教育是也，为子孙后代也罢，但凡抗下“父母”这把大旗你就甭想停下来！
