随着互联网技术，人工智能的不断发展，现在我们的生活正发生着翻天覆地的变化:淘宝代替了日常销售，智能手机代替了电话，汽车代替了马车，…随着科技的进一步发展，，我们一直认同的大学是否也会被一种新的模式更替呢，《大学的终结》解开了这个疑问的…
本书主要分五大块进行论述:大学的历史变迁，技术和教育，学历认证，泛在大学的优势，你的孩子与泛在大学。
我个人从本书中学到的知识点
一、 原来第一所大学是由学生开始创办的，意大利的博洛尼亚。与现在的学生需要听老师的完全相反。当时是学生雇佣老师来教学，比如，教授必须准时上课，绝不能翘课；如果离开城市，必须提交保证金；如果一节课听课的学生少于5位，教授就会被罚款。想想大学初办时的那个全由学生决定，特别好玩唉。哈佛大学的名字源于剑桥校友约翰·哈佛，31岁死于肺结核，逝世前，他捐出了一半财产及400本藏书。为了感激他，1639年这所学院被命名为哈佛大学。
在纸质极为珍贵的年代，为节约纸张，所有文字没有标点符号，这得有多难读啊！若换成中国文字，断句不同意思是否理解起来完全不一样呢？
二、泛在大学(无处不在)正在慢慢地成长，除了来自硅谷的这些公司利用信息技术渗入大学，另一种教学形式慕课（MOOC），即大规模开放式在线课程，它由麻省理工学院发起，哈佛随即加入。接着，世界各地的著名研究型大学也陆续参与其中。截至2014年，edX提供了几百种免费在线课程供人们学习。
作者为了体验在线课程，他报名学习了edX中的一门课程。最终，他获得了87分的成绩。为了对比线上和学校课堂上的学习差异，作者来到麻省理工学院的授课现场。他说，现场课堂要比录制的课堂要糟糕。第一，学生记录难点和思路时，教师已经在讲解下一个要点了。这样容易遗漏内容。但若是视频，不明白的地方，可以倒回去听。第二，相比视频，现场课堂坐在后排的学生更难看清和听清，注意力也更容易分散。第三，现场课堂中玩手机、表现得无聊的同学，会影响其他人学习。慕课的发展，意味着泛在大学正慢慢成形。
这种学习方式，将有别于传统。
三、未来的学历认证 ，比如“开放徽章”项目，开放徽章将会收集人们学习的证据，并取代传统的成绩评定方式和文凭。人们的许多证明信息会从日常学术工作中获取，这些证书不会束缚在学校，也不会被固定在一个时间段。它们会随着一个人的不断学习而改变。它们会一直动态地反映你的成长经历、知识和技能，这个将全面考量一个人的学识能力。
听完本书，了解了大学的发展历程，明白未来大学的发展趋势。我们要做的就是渴望学习，终身成长。
