情绪错乱烦恼生，情绪圆融智慧通。
事件：一个迟到的小孩，想到的
事件中我的行为：早上门口迎接学生，一年级一孩迟到了，妈妈在门口不放心，很焦虑。就跟她聊起来，妈妈说，孩子原来上幼儿园在学校里吃早饭，早上送去就不管了。今早上不愿起来，好歹叫起来后又不愿意吃妈妈做的饭，哭着非要肉夹馍，去给买了没吃几口，又嫌不好吃。三五除二滴迟到了。我问，孩子几点睡?答：昨晚还非去广场玩，到了晚上九点多不愿意回家。。。
事件中我的心情：替这位妈妈着急
事件中我的观念：也算宣教师尽职尽责吧
觉察觉醒后我该:在大门口跟这位妈妈聊起来。透过现象看本质，孩子迟到了是现象，她行为背后的心思是什么?不愿意上学，为什么不愿意？孩子还没做好准备啊。特别是心理准备。经过跟这位妈妈一聊，她若有所悟。是啊，老师我怎么就没想到呢？还跟她生了一顿气。回去一定利用周六周日按照老师您说的，陪孩子度过这个特殊时期。
